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Even Harvard can’t afford missing the next big thing
即便是哈佛，也不能错过下一个重大事件
这是哈佛大学办学的一个理念。在办学中，哈佛更多想到的是未来将扮演的角色。比如，哈佛大学在世界各大学的排名上能否一直No.1；比尔·盖茨创办了微软、马克·扎克伯格在校园构思了脸谱……下一个变革性企业是否同样将由哈佛学子创造？为了不错过下一个重大事件，哈佛大学在办学和教学上采取了各种方法，2011年11月成立的哈佛大学创新实验室（Harvard Innovation Lab，简称Hi）便是其中之一。
在哈佛大学教育学院写博士论文期间，我围观了创新实验室的活动。看看哈佛学生在创新实验室里如何创新和创业，如何接受导师的辅导，以及他们的各种创意如何在这里萌发、成长，乃至夭折。
老Yard和新Hi
2011年12月8日傍晚，我从哈佛大学教育学院出发，前往创新实验室。
哈佛大学主校园被查尔斯河一分为二，它的布局就是一部活生生的历史。被师生亲切称为的“院子”（the Yard）位于查尔斯河以北，包括本科生的文理学院，是哈佛自建校之日起的内核。此后陆续成立的各职业学院（professional schools）都散布在“院子”的红墙铁门之外，包括教育学院、肯尼迪政府学院等。其中，商学院和法学院位于查尔斯河以南，与“院子”遥遥相望。
Hi（创新实验室）毗邻商学院，隔河远望老Yard，从选址上就突出了它的新。实验室所在的Allston校区更是哈佛大学打造的一项10年规划（10－year Master Plan）。未来创新实验室的“邻居”将是研究干细胞、生物工程等的各种科技中心。长期以来，哈佛大学没有自己的工学院，2007年哈佛终于成立了自己的工程与应用科学学院（SEAS）。院长Cherry A. Murray在谈到Allston校区时说：“与工业界强有力的联系，师生们纷纷成立的创业公司， 正在崛起的创新实验室，再加上旁边的商学院，我们有一个宏伟的机会在药物释放（drug delivery）、医疗设备、智能材料、组织工程（tissue engineering）等关键领域来研发新技术。”
我来到哈佛创新实验室的楼前，从地理位置上不难想象，它的成立包含非常丰富的含义。从技术革命上讲，世界新一轮的技术革命已见端倪，哈佛大学能否成为领头羊？单从创新、创意而言，要把想法变成活生生的现实，想法必须落地——选择一个合适的地方、聚集一批有想法的人。哈佛大学创新实验室扮演的角色就是校园创意发源地、创业孵化器，为哈佛大学的学生创业组织提供创业办公空间、创业导师辅导、分享交流，以及各类资源支持。创新实验室不仅为哈佛学生服务，也对公众开放创业空间，并为波士顿创业学校（Boston Startup School）提供活动空间。
在美国，大学生玩创新创意创业已成热潮，哈佛创新实验室也成了哈佛本科生最hot的一个地方。2011年年底，当马克·扎克伯格再度回母校招兵买马时，他的行程上有一个非去不可的地方，那就是建筑物上有一个硕大标志“Hi”的创新实验室（http：//i-lab.harvard.edu/）。
找问题：一拍即合
当天晚上，Hi聚集了7支团队，每支团队有5分钟介绍各自的创业项目。请注意，这不是一场普通的创业大赛，没有奖金，也没有点评；而是一门本科生课程的期末成果展示。这些团队要展示：解决一个问题的热情；来自不同学科的知识和技能；三个月的不懈努力。
对于我这个读教育经济学的人而言，我是带着疑问围观活动的——可以通过上课来学习创业吗？答案要是“可以”，将来的比尔·盖茨和马克·扎克伯格就不用辍学了。
展示前，授课老师简单地介绍了课程结构。这门课的前两周是用来“找问题”的，当然，哈佛学子的问题五花八门——帮海地农民运芒果；帮医生判断冷冻疫苗有没有失效；陪孤寡老人说话解闷；克服拖延症。考虑到选课学生的年龄、性别和个人经历等因素，这些问题真的不奇怪。比如，以“陪孤寡老人说话解闷”的团队，两位核心成员都是大一新生。他们来到哈佛这个新环境，难免会孤单。大一上学期，他们还经常去老人院做志愿者，发现老年人更加孤单。与老年人同病相怜的经历激发了他们的创意，他们立志开发一款名叫walk n’ talk（走走聊聊）的手机软件，让老年人或其他自我孤单的人能找到说话的对象。walk n’ talk类似于QQ，软件提供丰富的头像选择，让彼此知道对方的心情；又有与QQ不一样的地方，比如，程序里标着地点和计划。
这门课的老师是位心理学家，她强调个人经历在找问题中至关重要。简单地说，就是要personally identified（个人认同的问题）——一拍即合，一触即发，立刻就能抓住人心。“心理战”威力不容忽视，据“陪孤寡老人说话解闷”团队介绍，老人们害怕被年轻人看成包袱（social burden），我就是被这句话秒杀的。
另一支团队费口舌讲愿景，我却没法理解——把运芒果的口袋弄结实些怎么就能让世界更美好了？他们设计了精美图形，解释口袋与世界更美好之间的联系。这个项目缘起帮海地人民灾后重建，而海地最重要的出口商品是芒果。在生产和运输芒果的过程中，最大的问题是口袋经常坏，所以，这个团队选择攻克芒果口袋。团队的目的是好的，分析也环环相扣，却缺少了以情动人这个要素。难道他们从内心深处觉得这是一个很美的口袋（像乔布斯的苹果系列那样自豪）？相信这个口袋满足了海地农民的需要（像马克·扎克伯格那样清楚地了解年轻人对交友的渴望）？能看到这个口袋将改变海地芒果出口的现状（像比尔·盖茨那样能预见个人电脑对未来的影响）？此外据我观察，其他的团队都由2～4人组成，只有这支芒果团队呼啦啦上来一帮人。我猜测，别的团队都是一拍即合，而在这支团队中却不乏有不清楚自己要干什么的人。 选问题时不妨参考“早餐桌上的试验”（Breakfast，Table Test）原则。有了想法后，会迫不及待地在早餐桌上跟家人或朋友分享吗？早餐桌上，从8岁的儿童至80多岁的老奶奶，餐桌上的每一个人都能听懂吗？每一个人都会激动吗？每一个都会为实现想法而自豪吗？还是他们不明白？觉得无聊？吓得差点噎着？
要是后三个的话，还是赶紧换个想法吧。
组团队：找更好的自己
在7支展示团队中，团队成员是本科生的，最常见的专业是工程和心理；研究生的，专业多是工商管理、设计、法学和国际发展。在哈佛大学，研究生可以选修本科课程，通常授课教师会给他们布置额外学习任务。团队的每一位成员都精通一二个专业领域，这是用来混饭吃的，比如，“我是工程师”、“我是律师”；每一位成员还有各自的兴趣爱好，比如，跳芭蕾、下棋，他们都不指着兴趣爱好赚一分钱，却愿意花时间和钱去提高兴趣爱好。
我发现了他们最常见的工作方式——观察。
在七支团队中，有一支团队设计了一款软件。他们发现，大学生喜欢一起上自习，一起做喜欢的事儿，比如逛酒吧；一起做讨厌的事情，比如备考。有意思的是，喜欢的事儿和讨厌的事情大多同时进行，这又是什么原因呢？这是心理学需要解决的问题。如何利用这种“喜欢跟朋友玩”的心理，提高学习效率呢？这就需要设计和工程专业的人加入，画一张流程图。比如，明天要考试了，可以跟朋友比赛谁先复习完。在两人的电脑界面上有一个小app程序，它会不断地告诉对方的复习进度：“马克已经看完第二章了”“马克做完了第三套模题，得了90分”。其他的朋友也可以参与进来，打赌哪一方获胜。接着，学商业管理的成员会琢磨：如何利用网站或产品挣钱。遗憾的是，这个项目的营利模式没有给我留下深刻的印象，估计是吸引用户免费下载、使用软件，软件内嵌面向大学生的广告，比如英语培训、考研辅导和户外装备。
组团队时，要找到志趣相投、能力互补的人。
志趣相投要达到的程度？一个人一听到你的想法，立马明白，眼睛像灯泡一样闪闪发光。接着，这个人抛出一堆问题，经常以“要是我来做你这个事情……”的角度提问。然后，你们俩越聊越起劲，一顿饭可以从早上吃到中午再到晚上，分开后还恋恋不舍，期待下一次的饭局。简单地说，组团队就是要找喜欢你的想法，善于提问，愿意跟你从早到晚耗在一起的人。最后这一点很重要。当年，比尔·盖茨在哈佛大学的宿舍位于quad（四方院校区），从quad到主校园需要乘10分钟的校车。据说，比尔·盖茨白天经常逃课，晚上呆在宿舍跟朋友们侃到深更半夜。
每个人都能自由选择室友，对组团队和大学生活来说太重要了。
哈佛在安排本科生宿舍时，大一新生最宝贵，他们都住在本校区（the Yard），其中，一部分新生住在校长办公楼的三四层楼。在哈佛，还有专供大一新生用的Annenberg食堂，食堂金碧辉煌，如同电影《哈里·波特》中的食堂场景。在大一这一年，新生们除了选课、参加社团，还要结识新朋友。大一即将结束时，每位新生都需找到4～5个室友（blockmates），然后，通过抽签被当作一个整体（a block），分配到新的学院（与电影《哈里·波特》的场景一样，不同的学院有独自的宿舍、吉祥物和传统等，每个学院中包含不同的专业）。这种宿舍分配方式优势明显，那就是不同专业、年级的哈佛学子有机会一起吃饭、学习、打球和神侃，其中，创意创业就可能在不经意间碰撞出火花。
在中国的大学，哈佛宿舍的这些功能主要通过院系学术活动、学生社团，以及社交网络来实现。我的本科和硕士都在北京大学读的，幸运的是，虽然我的大学室友也不是“自由恋爱”产生的，却有好几位成了我的好友、好姐妹。这种纯粹的运气终不能解决每一位中国本科生的需要，中国的大学要是能从制度上允许大学生自己选择室友，会不会让更多的大学生过好大学四年呢？
组团队比找问题更难，很多人选择了单干，也有很多兄弟反目成仇。在组团队过程中，也有一个简单的“购物城测试”（Shopping Mall Test）——去购物城买东西，远远看见一位满脸笑容的导购人员，这时的你是掉头就走，还是很乐意走近，聆听讲解？
如果选择是后者，恭喜你，有可能找到一位团队成员。
要努力：练足10000小时
在中国的教育词典中，缺乏“找问题”和“组团队”这两个词。在课堂上，中国学生不是“找问题”，而是“找答案”，且多数情况下是唯一标准答案，这种“找答案”的训练在高考准备过程中被推到极致。与同学相处，也不是在“组团队”，而是“找对手”。每一次高考模拟考试后，老师总会帮你分析“你知道隔壁班谁谁谁考了多少分？与你相差多少分吗？”水平相当的同学成了假想中的敌人。到了大学，也难逃“找答案”和“找对手”的思维定势。
除了“找问题”和“组团队”外，我在哈佛还发现了第三个关键词——“不懈努力”。在哈佛一遇到创业人士，我都会问他们每周的工作时间。在我的统计表上，每周工作时间最少的为80小时，最多的是120小时。通过与他们的交流，我发现他们刚开始努力时，不曾有把软件或产品做成几百万用户量、上亿资产的想法，只是凭着兴趣、好玩，他们就愿意花时间。
至于“不懈努力”这个关键词，中国的教育词典是不缺的，这是从小到大父母和老师对我的永不厌倦的教诲。哈佛大学教育学院前院长芭芭拉老太太在20世纪80年代初来过中国，她印象中最难忘的一幕是那会儿刚恢复高考，到处都有捧着书在路灯下苦读的中国学生。现在，这种苦读场景出现在期末考试前的哈佛大学。24小时开放的Lamont图书馆灯火通明，一座难求。哈佛学子学累了，就去楼下喝杯咖啡；用外套蒙上头，在沙发上歪几个小时。在一次本科生摄影作品展上，我曾看过册子《漫长的学习时间》（Long Hours of Study），里面全是偷拍在Lamont图书馆睡觉的“蒙面大虾”们。
进了哈佛大学，更不能松懈。观看记录片《走进哈佛商学院的案例分析》 （Inside the HBS Case Method）不到20分钟，就明显感觉到哈佛“一寸光阴一寸金”的氛围。身边的同学，每一个人都有天赋；每一位老师，尽管对上课的讨论内容很熟悉，也会花大量的时间备课。正如短片中所解说的，这种高强度的准备过程是双向的，既包括哈佛学子也包括老师。不懈的努力是一种普遍、持续的行为，最终变成习惯。这种“不懈的努力”被《异常值》（Outlier）一书概括为10000个小时，相当于10年。
责任编辑：尹颖尧
即便是哈佛，也不能错过下一个重大事件
这是哈佛大学办学的一个理念。在办学中，哈佛更多想到的是未来将扮演的角色。比如，哈佛大学在世界各大学的排名上能否一直No.1；比尔·盖茨创办了微软、马克·扎克伯格在校园构思了脸谱……下一个变革性企业是否同样将由哈佛学子创造？为了不错过下一个重大事件，哈佛大学在办学和教学上采取了各种方法，2011年11月成立的哈佛大学创新实验室（Harvard Innovation Lab，简称Hi）便是其中之一。
在哈佛大学教育学院写博士论文期间，我围观了创新实验室的活动。看看哈佛学生在创新实验室里如何创新和创业，如何接受导师的辅导，以及他们的各种创意如何在这里萌发、成长，乃至夭折。
老Yard和新Hi
2011年12月8日傍晚，我从哈佛大学教育学院出发，前往创新实验室。
哈佛大学主校园被查尔斯河一分为二，它的布局就是一部活生生的历史。被师生亲切称为的“院子”（the Yard）位于查尔斯河以北，包括本科生的文理学院，是哈佛自建校之日起的内核。此后陆续成立的各职业学院（professional schools）都散布在“院子”的红墙铁门之外，包括教育学院、肯尼迪政府学院等。其中，商学院和法学院位于查尔斯河以南，与“院子”遥遥相望。
Hi（创新实验室）毗邻商学院，隔河远望老Yard，从选址上就突出了它的新。实验室所在的Allston校区更是哈佛大学打造的一项10年规划（10－year Master Plan）。未来创新实验室的“邻居”将是研究干细胞、生物工程等的各种科技中心。长期以来，哈佛大学没有自己的工学院，2007年哈佛终于成立了自己的工程与应用科学学院（SEAS）。院长Cherry A. Murray在谈到Allston校区时说：“与工业界强有力的联系，师生们纷纷成立的创业公司， 正在崛起的创新实验室，再加上旁边的商学院，我们有一个宏伟的机会在药物释放（drug delivery）、医疗设备、智能材料、组织工程（tissue engineering）等关键领域来研发新技术。”
我来到哈佛创新实验室的楼前，从地理位置上不难想象，它的成立包含非常丰富的含义。从技术革命上讲，世界新一轮的技术革命已见端倪，哈佛大学能否成为领头羊？单从创新、创意而言，要把想法变成活生生的现实，想法必须落地——选择一个合适的地方、聚集一批有想法的人。哈佛大学创新实验室扮演的角色就是校园创意发源地、创业孵化器，为哈佛大学的学生创业组织提供创业办公空间、创业导师辅导、分享交流，以及各类资源支持。创新实验室不仅为哈佛学生服务，也对公众开放创业空间，并为波士顿创业学校（Boston Startup School）提供活动空间。
在美国，大学生玩创新创意创业已成热潮，哈佛创新实验室也成了哈佛本科生最hot的一个地方。2011年年底，当马克·扎克伯格再度回母校招兵买马时，他的行程上有一个非去不可的地方，那就是建筑物上有一个硕大标志“Hi”的创新实验室（http：//i-lab.harvard.edu/）。
找问题：一拍即合
当天晚上，Hi聚集了7支团队，每支团队有5分钟介绍各自的创业项目。请注意，这不是一场普通的创业大赛，没有奖金，也没有点评；而是一门本科生课程的期末成果展示。这些团队要展示：解决一个问题的热情；来自不同学科的知识和技能；三个月的不懈努力。
对于我这个读教育经济学的人而言，我是带着疑问围观活动的——可以通过上课来学习创业吗？答案要是“可以”，将来的比尔·盖茨和马克·扎克伯格就不用辍学了。
展示前，授课老师简单地介绍了课程结构。这门课的前两周是用来“找问题”的，当然，哈佛学子的问题五花八门——帮海地农民运芒果；帮医生判断冷冻疫苗有没有失效；陪孤寡老人说话解闷；克服拖延症。考虑到选课学生的年龄、性别和个人经历等因素，这些问题真的不奇怪。比如，以“陪孤寡老人说话解闷”的团队，两位核心成员都是大一新生。他们来到哈佛这个新环境，难免会孤单。大一上学期，他们还经常去老人院做志愿者，发现老年人更加孤单。与老年人同病相怜的经历激发了他们的创意，他们立志开发一款名叫walk n’ talk（走走聊聊）的手机软件，让老年人或其他自我孤单的人能找到说话的对象。walk n’ talk类似于QQ，软件提供丰富的头像选择，让彼此知道对方的心情；又有与QQ不一样的地方，比如，程序里标着地点和计划。
这门课的老师是位心理学家，她强调个人经历在找问题中至关重要。简单地说，就是要personally identified（个人认同的问题）——一拍即合，一触即发，立刻就能抓住人心。“心理战”威力不容忽视，据“陪孤寡老人说话解闷”团队介绍，老人们害怕被年轻人看成包袱（social burden），我就是被这句话秒杀的。
另一支团队费口舌讲愿景，我却没法理解——把运芒果的口袋弄结实些怎么就能让世界更美好了？他们设计了精美图形，解释口袋与世界更美好之间的联系。这个项目缘起帮海地人民灾后重建，而海地最重要的出口商品是芒果。在生产和运输芒果的过程中，最大的问题是口袋经常坏，所以，这个团队选择攻克芒果口袋。团队的目的是好的，分析也环环相扣，却缺少了以情动人这个要素。难道他们从内心深处觉得这是一个很美的口袋（像乔布斯的苹果系列那样自豪）？相信这个口袋满足了海地农民的需要（像马克·扎克伯格那样清楚地了解年轻人对交友的渴望）？能看到这个口袋将改变海地芒果出口的现状（像比尔·盖茨那样能预见个人电脑对未来的影响）？此外据我观察，其他的团队都由2～4人组成，只有这支芒果团队呼啦啦上来一帮人。我猜测，别的团队都是一拍即合，而在这支团队中却不乏有不清楚自己要干什么的人。 选问题时不妨参考“早餐桌上的试验”（Breakfast，Table Test）原则。有了想法后，会迫不及待地在早餐桌上跟家人或朋友分享吗？早餐桌上，从8岁的儿童至80多岁的老奶奶，餐桌上的每一个人都能听懂吗？每一个人都会激动吗？每一个都会为实现想法而自豪吗？还是他们不明白？觉得无聊？吓得差点噎着？
要是后三个的话，还是赶紧换个想法吧。
组团队：找更好的自己
在7支展示团队中，团队成员是本科生的，最常见的专业是工程和心理；研究生的，专业多是工商管理、设计、法学和国际发展。在哈佛大学，研究生可以选修本科课程，通常授课教师会给他们布置额外学习任务。团队的每一位成员都精通一二个专业领域，这是用来混饭吃的，比如，“我是工程师”、“我是律师”；每一位成员还有各自的兴趣爱好，比如，跳芭蕾、下棋，他们都不指着兴趣爱好赚一分钱，却愿意花时间和钱去提高兴趣爱好。
我发现了他们最常见的工作方式——观察。
在七支团队中，有一支团队设计了一款软件。他们发现，大学生喜欢一起上自习，一起做喜欢的事儿，比如逛酒吧；一起做讨厌的事情，比如备考。有意思的是，喜欢的事儿和讨厌的事情大多同时进行，这又是什么原因呢？这是心理学需要解决的问题。如何利用这种“喜欢跟朋友玩”的心理，提高学习效率呢？这就需要设计和工程专业的人加入，画一张流程图。比如，明天要考试了，可以跟朋友比赛谁先复习完。在两人的电脑界面上有一个小app程序，它会不断地告诉对方的复习进度：“马克已经看完第二章了”“马克做完了第三套模题，得了90分”。其他的朋友也可以参与进来，打赌哪一方获胜。接着，学商业管理的成员会琢磨：如何利用网站或产品挣钱。遗憾的是，这个项目的营利模式没有给我留下深刻的印象，估计是吸引用户免费下载、使用软件，软件内嵌面向大学生的广告，比如英语培训、考研辅导和户外装备。
组团队时，要找到志趣相投、能力互补的人。
志趣相投要达到的程度？一个人一听到你的想法，立马明白，眼睛像灯泡一样闪闪发光。接着，这个人抛出一堆问题，经常以“要是我来做你这个事情……”的角度提问。然后，你们俩越聊越起劲，一顿饭可以从早上吃到中午再到晚上，分开后还恋恋不舍，期待下一次的饭局。简单地说，组团队就是要找喜欢你的想法，善于提问，愿意跟你从早到晚耗在一起的人。最后这一点很重要。当年，比尔·盖茨在哈佛大学的宿舍位于quad（四方院校区），从quad到主校园需要乘10分钟的校车。据说，比尔·盖茨白天经常逃课，晚上呆在宿舍跟朋友们侃到深更半夜。
每个人都能自由选择室友，对组团队和大学生活来说太重要了。
哈佛在安排本科生宿舍时，大一新生最宝贵，他们都住在本校区（the Yard），其中，一部分新生住在校长办公楼的三四层楼。在哈佛，还有专供大一新生用的Annenberg食堂，食堂金碧辉煌，如同电影《哈里·波特》中的食堂场景。在大一这一年，新生们除了选课、参加社团，还要结识新朋友。大一即将结束时，每位新生都需找到4～5个室友（blockmates），然后，通过抽签被当作一个整体（a block），分配到新的学院（与电影《哈里·波特》的场景一样，不同的学院有独自的宿舍、吉祥物和传统等，每个学院中包含不同的专业）。这种宿舍分配方式优势明显，那就是不同专业、年级的哈佛学子有机会一起吃饭、学习、打球和神侃，其中，创意创业就可能在不经意间碰撞出火花。
在中国的大学，哈佛宿舍的这些功能主要通过院系学术活动、学生社团，以及社交网络来实现。我的本科和硕士都在北京大学读的，幸运的是，虽然我的大学室友也不是“自由恋爱”产生的，却有好几位成了我的好友、好姐妹。这种纯粹的运气终不能解决每一位中国本科生的需要，中国的大学要是能从制度上允许大学生自己选择室友，会不会让更多的大学生过好大学四年呢？
组团队比找问题更难，很多人选择了单干，也有很多兄弟反目成仇。在组团队过程中，也有一个简单的“购物城测试”（Shopping Mall Test）——去购物城买东西，远远看见一位满脸笑容的导购人员，这时的你是掉头就走，还是很乐意走近，聆听讲解？
如果选择是后者，恭喜你，有可能找到一位团队成员。
要努力：练足10000小时
在中国的教育词典中，缺乏“找问题”和“组团队”这两个词。在课堂上，中国学生不是“找问题”，而是“找答案”，且多数情况下是唯一标准答案，这种“找答案”的训练在高考准备过程中被推到极致。与同学相处，也不是在“组团队”，而是“找对手”。每一次高考模拟考试后，老师总会帮你分析“你知道隔壁班谁谁谁考了多少分？与你相差多少分吗？”水平相当的同学成了假想中的敌人。到了大学，也难逃“找答案”和“找对手”的思维定势。
除了“找问题”和“组团队”外，我在哈佛还发现了第三个关键词——“不懈努力”。在哈佛一遇到创业人士，我都会问他们每周的工作时间。在我的统计表上，每周工作时间最少的为80小时，最多的是120小时。通过与他们的交流，我发现他们刚开始努力时，不曾有把软件或产品做成几百万用户量、上亿资产的想法，只是凭着兴趣、好玩，他们就愿意花时间。
至于“不懈努力”这个关键词，中国的教育词典是不缺的，这是从小到大父母和老师对我的永不厌倦的教诲。哈佛大学教育学院前院长芭芭拉老太太在20世纪80年代初来过中国，她印象中最难忘的一幕是那会儿刚恢复高考，到处都有捧着书在路灯下苦读的中国学生。现在，这种苦读场景出现在期末考试前的哈佛大学。24小时开放的Lamont图书馆灯火通明，一座难求。哈佛学子学累了，就去楼下喝杯咖啡；用外套蒙上头，在沙发上歪几个小时。在一次本科生摄影作品展上，我曾看过册子《漫长的学习时间》（Long Hours of Study），里面全是偷拍在Lamont图书馆睡觉的“蒙面大虾”们。
进了哈佛大学，更不能松懈。观看记录片《走进哈佛商学院的案例分析》 （Inside the HBS Case Method）不到20分钟，就明显感觉到哈佛“一寸光阴一寸金”的氛围。身边的同学，每一个人都有天赋；每一位老师，尽管对上课的讨论内容很熟悉，也会花大量的时间备课。正如短片中所解说的，这种高强度的准备过程是双向的，既包括哈佛学子也包括老师。不懈的努力是一种普遍、持续的行为，最终变成习惯。这种“不懈的努力”被《异常值》（Outlier）一书概括为10000个小时，相当于10年。
责任编辑：尹颖尧