论文部分内容阅读
【名师简介】
豆党锋，从教以来醉心于高考作文教学及高考作文命题研究。出版个人作文教学专著《高考作文十大满分基因》（吉林摄影出版社），《高考作文高频主题突破专号》（中华书局出版社），《题源：高考作文命题之源》系列（吉林摄影出版社），《高考作文考前100天专项突破》系列（吉林摄影出版社）等数十部；主编和参编《高考作文提分神器》（开明出版社），《高考作文素材运用一步突破》（南京大学出版社），《疯狂作文·赢在素材》系列（新疆青少年出版社），《冲刺——全维度提升作文战斗力》（21世纪出版社）《高考考前冲刺百题》等高考作文类图书数十部。
（2015年新课标全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞的同时，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【任务解析】
试题材料先呈现新闻事件，然后对这一事件做了一下简单的评论提示——此事赢得众多网友点赞的同时，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。所以考生紧扣此事件，可以给任一相关方写信发表对事件的看法。
（1）给老陈写信。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。孩子提醒自己注意行车安全，这既是孩子对自己生命的负责，也是对其他行人生命的负责，更是对规则的敬畏，身为父亲应该理解孩子的行为。
（2）給小陈写信。可以对她的行为表示理解并赞同，甚至拍手叫好，因为规则面前人人要平等；也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，因为她完全可以用更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是用这种“极端”的方法。
（3）给其他相关方写信。比如给交通管理者写信，赞扬他们严格执法，信息公开，对这种违反规则的行为进行了惩罚。
【类型标签】
观点看法类任务驱动型作文，其典型命题思路就是试题先给考生呈现一则新闻材料或某一热点话题、现象，然后要求考生自选一个角度对该新闻或话题、现象发表看法。由此可见，观点看法类任务驱动型作文呈现出以下显著特点——
1.试题材料往往是一具体社会热点事件或一社会焦点话题。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”为一具体社会热点事件；2015年广东卷“感知自然的远与近”与2016年浙江卷“虚拟世界”、上海卷“评价他人的生活”为一社会焦点话题。
2.试题材料中明确提供或蕴含了多个观点。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”与2016年浙江卷“虚拟世界”试题材料明确提供了多个观点；2016上海卷“评价他人的生活”试题材料中虽没有明确的观点，但蕴含了多个观点。
3.写作任务是要求考生对热点事件或焦点话题发表看法和谈自己的思考。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”的写作指令是“表明你的态度，阐述你的看法”，2016年浙江卷“虚拟世界”与上海卷“评价他人的生活”的写作指令是“你有怎样的思考”和“谈谈你对这种现象的思考”。
【高分攻略】
根据以上题型及试题特点，观点看法类任务驱动型作文可从以下几个方面来夺取高分。
（1）锁定材料莫偏离——找准角度，亮出观点
因观点看法类任务驱动型作文的写作任务就是对某一新闻或某一焦点话题发表看法，所以考生开篇必须找准写作角度，旗帜鲜明地表明自己对事件或话题的看法，从而锁定写作任务。
如2015年新课标全国卷I优秀作文《致陈先生的一封信》之开篇——
陈先生：
您好！在您开车打电话时您的女儿向交警部门举报了您，您可能还陷在不解与郁闷之中，【概述试题材料】但我想说，如果是我，我也会如您女儿一样对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上其他人的生命吊在了悬崖之上。【阐明评论角度】所以我必须要写信告诉您：生命关天，我们必须敬畏。【亮出观点】
（2）锁定材料莫偏离——围绕任务，就材论材
因观点看法类任务驱动型作文的写作任务就是对某一新闻或某一焦点话题发表看法，所以考生就应该始终围绕事件或话题来行文，从而让事件或话题贯穿全文，成为文脉的一条明线，从而锁定写作任务。
如2017年新课标全国卷III优秀作文《从独木桥到阳光大道——我看高考》之主体片段——
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，却随时有跌落深谷的危险的独木桥。【紧扣话题表明观点】我的父辈都是农民，却也饱受高考之苦。曾经，大学生是知识与文化的象征，也是高贵与财富的象征。那时的教育远未有如今这样普及与发达，能考上大学的因素也不仅仅为努力与勤奋，“千军万马争过独木桥”是最贴切的形容，反映了当时考大学之困难与艰辛。
四十年后，高考是一条宽阔稳固的阳光大道，是付出便有收获的寒门子弟的成功之道。【紧扣话题表明观点】随着我国国力的与日俱增，教育现状已得到了极大的改善，考上一所大学早已并非难事，越来越多的人拥有了获得高水平知识的权利。随着科技的进步和人文关怀的逐步提升，高考的公平性也日益明显，高考从一个冷酷多变的“刑场”变成了无数人的梦想腾飞之地。
从独木桥到如今的阳光大道，这标志着一个国家的兴盛，一个民族的崛起。【紧扣话题表明观点】德国总理默克尔认为，一个国家的教育水平决定了一个国家的未来国力。当越来越多的人不再恐惧于高考的淘汰率而转向期待高考所带来的人生改变时，高考就真正达到了它培育人才、选拔人才的目的。 高考仍然需要改革，需要从“阳关道”向不定方向的“自由原”转变。【紧扣话题表明观点】尽管我国的高考在对人才的培育上已获得了举世瞩目的成绩，但“唯分数论”依然束缚着考生的发展。可喜的是，浙江等地推行的高考新政正在努力改变这一现状。当不再一考定终身，不再为择文择理而犯愁时，高考才真正地成了一个“自由原”，考生也才能成为原野上驰骋的骏马，自由而奔放，以自己喜爱的方式肆意奔跑。
（3）同类拓展莫单薄——以材为点，同类拓展
观点看法类任务驱动型作文要求考生就材论材，但这只是对考生在立意角度及行文线索方面的要求，考生切不可仅仅就着试题材料反复评说而缺乏对其进行必要的拓展，否则，会造成文章内容单薄，说服力不强，所以此类作文在内容方面的高分之道是以试题材料为原点，精选同类素材加以例证以增强评说的力度。
如2017年新课标全国卷III优秀作文《高考，彰显选材的公正——我看高考》之主体片段——
40年前高考大门的打开，如一盏明灯，照亮了中国的前程，悄然改变了无数人的人生轨迹，让公民有了公平竞争的机会，更为人才的公正选拔提供了平台。
我们欣喜地看到，高考已经成为选拔人才的风向标。无论是出身寒门还是身体有恙，抑或是年龄太大，都不再是高考路上的绊脚石，人人均享有公平竞争的机会。父子、母子、夫妻、兄弟、姐妹、师生同场争挤“独木桥”，让曾经在迷茫和困顿中苦苦探索追求的人们，亲身感受公平竞争时代的来临，而一批批人也通过个人努力改变了自己的命运。在农村插队的张艺谋，带着自己的摄影作品跑到考场，最终如愿考上北京电影学院，从此开始了自己的艺术人生；1978 年考入吉林大学历史系的历史学者雷顾曾说，高考恢复就像突然开了个小孔，让人们看到光；刘少奇之子刘源也在1978 年入读北京师范学院历史系……【以材为点，精选3则同类素材加以拓展】
如果说1977 年高考制度的恢复，是高考改革交响乐的序曲，那高考40 年来的改革之路，更是彰显了选才标准稳步趋向公平与公正的过程。从“一考定终身”到“分类考试、综合评价、多元录取”，从“一把尺子选人”到“不拘一格降人才”，从取消考生年龄、婚姻限制到实施“异地高考”，再到减少和规范高考加分……【以材为点，精选3则同类素材加以拓展】一系列改革举措让公平和正义成为高考的主导，一个公正选拔人才的机制正在不断完善。
（4）同类拓展莫单薄——以材为点，辩证分析
因观点看法类任务驱动型作文试题材料中大多蕴含着多个观点或材料本身就充满争议，所以考生欲彰显自身思维之深度，议论时一定要辩证分析，即既要看到事物的一面，也要看到其另一面；既要看到它们之间的对立关系，也要看到其统一关系，从而避免文章内容上的单薄。
如《警惕“知识付费”让你丧失思考能力》之主体片段——
知识付费的出现与流行凸显了我国经济社会的巨大进步，既体现了付费者可贵的求知热情，又体现了知识的价值，可谓双赢。【看到了知识付费的双赢结果】但在付费围观了若干问题的解答乃至花钱买了感兴趣的几堂课后，我对知识付费的态度却有所保留了。问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。【看到了知识付费便捷的另一面】
互联网的便捷让沉溺其中的人不愿再动脑子，遇到问题从一搜了之到一问了之，逐渐丧失了思考能力。中国青年报做的一项调查显示，遇到基础知识“空白”，60.9%的受访者第一反应是上网搜索。【同类拓展素材】其实，何止是基础知识，就是遇到人生大事，不少人的第一反应也是赶紧用搜索引擎搜一下。
有了互联网这个无所不知的老师，我们获取知识的途径可谓便捷，但有了这条途径，我们还需要思考吗？有了知识付费平台，我们还有必要自己寻找答案吗？【辩证地看待知识付费】
【模拟演练】
【名師原创】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
许多无人值守的公共设施或公共服务在我们身边悄然兴起，从无人售货机、无人银行柜员机、无人售票公交到眼下的无人值守图书馆、无人便利店、无人超市……我们由此或许会联想到以下词语：便捷，关怀，规则，秩序，管理，信任，自律，道德，进步，时尚，创新，失业……
某网站开辟“我也来说说‘无人……’”专栏，现在请你来发声。你可以将你最熟悉的某种（些）无人公共设施（服务）与上述某两三个词联结起来，展开思考与联想，表达你独到的看法或体验。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800宇。
【写作导引】
本题材料是一热点现象，写作任务是选取自己最熟悉的某种（些）无人公共设施（服务）与“便捷、关怀、规则、秩序、管理”等其中的两三个词联结起来，并发表自己对无人公共设施（服务）的看法，属典型的观点看法类任务驱动型作文，故考生紧扣以上任务，大致可从以下三个方面对无人公共设施（服务）发表评论——
（1）无人公共设施（服务）的利。从此角度评论，可结合便捷、秩序、信任、进步、时尚、创新等关键词立意行文。
（2）无人公共设施（服务）的弊。从此角度评论，可结合信任、自律、道德、失业等关键词立意行文。
（3）无人公共设施（服务）的利与弊。从此角度评论，可结合便捷与失业、信任与道德、秩序与自律等几组关键词立意行文。
【佳作展示】
人去楼不空，人走心犹在
上蔡第一高级中学 贺君双
我们常说，人去楼空。可在生活日新月异的今天，越来越多的无人设施在身边悄然兴起。于是“人去楼不空，人走心犹在”的无人服务成为一道靓丽的风景。【联系材料，紧扣任务开篇，并表明观点】 无人售票公交，彰显出了一颗规则之心。
无人售票公交出现后，人们当初最担心的逃票行为却罕有发生。为何？因为规则意识已经深入人心。【就材论材】曾几何时，国人“无组织、无纪律”的“自由”之精神屡屡遭人吐槽。排队处肆意插队，行车时随意加塞，无烟区里吞云吐雾，草坪上也任意践踏。这些不被人重视的破坏规则的行为，最终演变成了多人闯红灯被撞的惨烈，阐释成了熊孩子大闹机场的无礼，甚至被解读成了外国垃圾桶上醒目的中文：“不得随地吐痰！”这些行为固然能用一句轻的“不文明”带过，但我们也应看到，其背后折射出的是一个传统的人情社会对规则的漠视。【同类拓展】
幸好，近几年法制观念深入人心，规则之风也吹遍了全社会。不仅破坏规则的官员屡屡落马，遵守规则的好人也频受嘉奖。一辆公交，让我们看到了新时代每个国民的规则之心，大国之魂，舍我其谁？
无人超市，折射出了一颗创新之心。
没有收银员，没有导购员，拎着一袋东西出来，你只需“刷脸”即可完成付款。这听起来如天方夜谭般的一幕，近日在杭州第一家无人超市中上演。方便快捷、轻松有趣、井然有序……一家超市，让人们看到了科技的魅力。【就材论材】蓦然回首，我们在创新的路上已走了那么远。“做一架能奔跑的飞机，做一个能约会的机器，做点儿什么让自己骄傲……”一则公益广告“我创故我在”点燃了无数年轻人的创客梦，也让世人惊呼中国这个创新的时代。
百多年前，鼎盛的大清王朝闭关锁国，抵制创新，结果逐渐失去了活力，写下了一段屈辱的近代史。今天，世界各国争相创新，千帆争渡，“创新驱动”成为最响亮的口号。【同类拓展】一家超市，一颗创新之心，强国之道，无它怎行？
无人值守图书馆，反映出了一颗关怀之心。
在电子阅读、手机听书、碎片化泛娱乐盛行的现在，还会有人执着于纸质书吗？有的，打开一本书，在墨香中徜徉，在安静中迷醉，在博大中战栗。往日，走进图书馆阅读只是某些人的专利；今天，只要你爱书，无论你是什么身份，无论何时，这里都有一盏温暖的灯为你长亮。在无人值守图书馆里，农民工可大方地欣赏莎士比亚的戏劇，可与西装革履的白领交换观点。在这“无人”的世界里，我们看到了“众生平等”，看到了人文关怀。【就材论材】一座图书馆、一颗关怀之心，平等之邦，仁者无敌！
不知不觉间，无人公共设施越来越多，但却不感空荡，因为心把它们塞得满满的。规则、创新、关怀，有了它们，一座座高楼灯火通明，散发着活力；有了它们，我们的国家必能在复兴的大道上疾速前进。【回扣写作任务结尾】
人去了，楼不空，人走了，心在，真好！【辩证地看待无人服务，耐人寻味】
【借鉴亮点】
一、题目醒目。题目“人去楼不空，人走心犹在”既形象地表现了无人服务的便捷，又阐释了无人服务并没有丧失人文性的观点，可谓形象生动，耐人寻味。
二、语言灵动。纵观本文语言，既有整句，又有散句；既有长句，又有短句。如“规则、创新、关怀，有了它们，一座座高楼灯火通明，散发着活力；有了它们，我们的国家必能在复兴的大道上疾速前进”。
豆党锋，从教以来醉心于高考作文教学及高考作文命题研究。出版个人作文教学专著《高考作文十大满分基因》（吉林摄影出版社），《高考作文高频主题突破专号》（中华书局出版社），《题源：高考作文命题之源》系列（吉林摄影出版社），《高考作文考前100天专项突破》系列（吉林摄影出版社）等数十部；主编和参编《高考作文提分神器》（开明出版社），《高考作文素材运用一步突破》（南京大学出版社），《疯狂作文·赢在素材》系列（新疆青少年出版社），《冲刺——全维度提升作文战斗力》（21世纪出版社）《高考考前冲刺百题》等高考作文类图书数十部。
（2015年新课标全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞的同时，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【任务解析】
试题材料先呈现新闻事件，然后对这一事件做了一下简单的评论提示——此事赢得众多网友点赞的同时，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。所以考生紧扣此事件，可以给任一相关方写信发表对事件的看法。
（1）给老陈写信。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。孩子提醒自己注意行车安全，这既是孩子对自己生命的负责，也是对其他行人生命的负责，更是对规则的敬畏，身为父亲应该理解孩子的行为。
（2）給小陈写信。可以对她的行为表示理解并赞同，甚至拍手叫好，因为规则面前人人要平等；也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，因为她完全可以用更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是用这种“极端”的方法。
（3）给其他相关方写信。比如给交通管理者写信，赞扬他们严格执法，信息公开，对这种违反规则的行为进行了惩罚。
【类型标签】
观点看法类任务驱动型作文，其典型命题思路就是试题先给考生呈现一则新闻材料或某一热点话题、现象，然后要求考生自选一个角度对该新闻或话题、现象发表看法。由此可见，观点看法类任务驱动型作文呈现出以下显著特点——
1.试题材料往往是一具体社会热点事件或一社会焦点话题。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”为一具体社会热点事件；2015年广东卷“感知自然的远与近”与2016年浙江卷“虚拟世界”、上海卷“评价他人的生活”为一社会焦点话题。
2.试题材料中明确提供或蕴含了多个观点。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”与2016年浙江卷“虚拟世界”试题材料明确提供了多个观点；2016上海卷“评价他人的生活”试题材料中虽没有明确的观点，但蕴含了多个观点。
3.写作任务是要求考生对热点事件或焦点话题发表看法和谈自己的思考。如2015年新课标全国卷Ⅰ“小陈举报老陈”的写作指令是“表明你的态度，阐述你的看法”，2016年浙江卷“虚拟世界”与上海卷“评价他人的生活”的写作指令是“你有怎样的思考”和“谈谈你对这种现象的思考”。
【高分攻略】
根据以上题型及试题特点，观点看法类任务驱动型作文可从以下几个方面来夺取高分。
（1）锁定材料莫偏离——找准角度，亮出观点
因观点看法类任务驱动型作文的写作任务就是对某一新闻或某一焦点话题发表看法，所以考生开篇必须找准写作角度，旗帜鲜明地表明自己对事件或话题的看法，从而锁定写作任务。
如2015年新课标全国卷I优秀作文《致陈先生的一封信》之开篇——
陈先生：
您好！在您开车打电话时您的女儿向交警部门举报了您，您可能还陷在不解与郁闷之中，【概述试题材料】但我想说，如果是我，我也会如您女儿一样对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上其他人的生命吊在了悬崖之上。【阐明评论角度】所以我必须要写信告诉您：生命关天，我们必须敬畏。【亮出观点】
（2）锁定材料莫偏离——围绕任务，就材论材
因观点看法类任务驱动型作文的写作任务就是对某一新闻或某一焦点话题发表看法，所以考生就应该始终围绕事件或话题来行文，从而让事件或话题贯穿全文，成为文脉的一条明线，从而锁定写作任务。
如2017年新课标全国卷III优秀作文《从独木桥到阳光大道——我看高考》之主体片段——
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，却随时有跌落深谷的危险的独木桥。【紧扣话题表明观点】我的父辈都是农民，却也饱受高考之苦。曾经，大学生是知识与文化的象征，也是高贵与财富的象征。那时的教育远未有如今这样普及与发达，能考上大学的因素也不仅仅为努力与勤奋，“千军万马争过独木桥”是最贴切的形容，反映了当时考大学之困难与艰辛。
四十年后，高考是一条宽阔稳固的阳光大道，是付出便有收获的寒门子弟的成功之道。【紧扣话题表明观点】随着我国国力的与日俱增，教育现状已得到了极大的改善，考上一所大学早已并非难事，越来越多的人拥有了获得高水平知识的权利。随着科技的进步和人文关怀的逐步提升，高考的公平性也日益明显，高考从一个冷酷多变的“刑场”变成了无数人的梦想腾飞之地。
从独木桥到如今的阳光大道，这标志着一个国家的兴盛，一个民族的崛起。【紧扣话题表明观点】德国总理默克尔认为，一个国家的教育水平决定了一个国家的未来国力。当越来越多的人不再恐惧于高考的淘汰率而转向期待高考所带来的人生改变时，高考就真正达到了它培育人才、选拔人才的目的。 高考仍然需要改革，需要从“阳关道”向不定方向的“自由原”转变。【紧扣话题表明观点】尽管我国的高考在对人才的培育上已获得了举世瞩目的成绩，但“唯分数论”依然束缚着考生的发展。可喜的是，浙江等地推行的高考新政正在努力改变这一现状。当不再一考定终身，不再为择文择理而犯愁时，高考才真正地成了一个“自由原”，考生也才能成为原野上驰骋的骏马，自由而奔放，以自己喜爱的方式肆意奔跑。
（3）同类拓展莫单薄——以材为点，同类拓展
观点看法类任务驱动型作文要求考生就材论材，但这只是对考生在立意角度及行文线索方面的要求，考生切不可仅仅就着试题材料反复评说而缺乏对其进行必要的拓展，否则，会造成文章内容单薄，说服力不强，所以此类作文在内容方面的高分之道是以试题材料为原点，精选同类素材加以例证以增强评说的力度。
如2017年新课标全国卷III优秀作文《高考，彰显选材的公正——我看高考》之主体片段——
40年前高考大门的打开，如一盏明灯，照亮了中国的前程，悄然改变了无数人的人生轨迹，让公民有了公平竞争的机会，更为人才的公正选拔提供了平台。
我们欣喜地看到，高考已经成为选拔人才的风向标。无论是出身寒门还是身体有恙，抑或是年龄太大，都不再是高考路上的绊脚石，人人均享有公平竞争的机会。父子、母子、夫妻、兄弟、姐妹、师生同场争挤“独木桥”，让曾经在迷茫和困顿中苦苦探索追求的人们，亲身感受公平竞争时代的来临，而一批批人也通过个人努力改变了自己的命运。在农村插队的张艺谋，带着自己的摄影作品跑到考场，最终如愿考上北京电影学院，从此开始了自己的艺术人生；1978 年考入吉林大学历史系的历史学者雷顾曾说，高考恢复就像突然开了个小孔，让人们看到光；刘少奇之子刘源也在1978 年入读北京师范学院历史系……【以材为点，精选3则同类素材加以拓展】
如果说1977 年高考制度的恢复，是高考改革交响乐的序曲，那高考40 年来的改革之路，更是彰显了选才标准稳步趋向公平与公正的过程。从“一考定终身”到“分类考试、综合评价、多元录取”，从“一把尺子选人”到“不拘一格降人才”，从取消考生年龄、婚姻限制到实施“异地高考”，再到减少和规范高考加分……【以材为点，精选3则同类素材加以拓展】一系列改革举措让公平和正义成为高考的主导，一个公正选拔人才的机制正在不断完善。
（4）同类拓展莫单薄——以材为点，辩证分析
因观点看法类任务驱动型作文试题材料中大多蕴含着多个观点或材料本身就充满争议，所以考生欲彰显自身思维之深度，议论时一定要辩证分析，即既要看到事物的一面，也要看到其另一面；既要看到它们之间的对立关系，也要看到其统一关系，从而避免文章内容上的单薄。
如《警惕“知识付费”让你丧失思考能力》之主体片段——
知识付费的出现与流行凸显了我国经济社会的巨大进步，既体现了付费者可贵的求知热情，又体现了知识的价值，可谓双赢。【看到了知识付费的双赢结果】但在付费围观了若干问题的解答乃至花钱买了感兴趣的几堂课后，我对知识付费的态度却有所保留了。问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。【看到了知识付费便捷的另一面】
互联网的便捷让沉溺其中的人不愿再动脑子，遇到问题从一搜了之到一问了之，逐渐丧失了思考能力。中国青年报做的一项调查显示，遇到基础知识“空白”，60.9%的受访者第一反应是上网搜索。【同类拓展素材】其实，何止是基础知识，就是遇到人生大事，不少人的第一反应也是赶紧用搜索引擎搜一下。
有了互联网这个无所不知的老师，我们获取知识的途径可谓便捷，但有了这条途径，我们还需要思考吗？有了知识付费平台，我们还有必要自己寻找答案吗？【辩证地看待知识付费】
【模拟演练】
【名師原创】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
许多无人值守的公共设施或公共服务在我们身边悄然兴起，从无人售货机、无人银行柜员机、无人售票公交到眼下的无人值守图书馆、无人便利店、无人超市……我们由此或许会联想到以下词语：便捷，关怀，规则，秩序，管理，信任，自律，道德，进步，时尚，创新，失业……
某网站开辟“我也来说说‘无人……’”专栏，现在请你来发声。你可以将你最熟悉的某种（些）无人公共设施（服务）与上述某两三个词联结起来，展开思考与联想，表达你独到的看法或体验。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800宇。
【写作导引】
本题材料是一热点现象，写作任务是选取自己最熟悉的某种（些）无人公共设施（服务）与“便捷、关怀、规则、秩序、管理”等其中的两三个词联结起来，并发表自己对无人公共设施（服务）的看法，属典型的观点看法类任务驱动型作文，故考生紧扣以上任务，大致可从以下三个方面对无人公共设施（服务）发表评论——
（1）无人公共设施（服务）的利。从此角度评论，可结合便捷、秩序、信任、进步、时尚、创新等关键词立意行文。
（2）无人公共设施（服务）的弊。从此角度评论，可结合信任、自律、道德、失业等关键词立意行文。
（3）无人公共设施（服务）的利与弊。从此角度评论，可结合便捷与失业、信任与道德、秩序与自律等几组关键词立意行文。
【佳作展示】
人去楼不空，人走心犹在
上蔡第一高级中学 贺君双
我们常说，人去楼空。可在生活日新月异的今天，越来越多的无人设施在身边悄然兴起。于是“人去楼不空，人走心犹在”的无人服务成为一道靓丽的风景。【联系材料，紧扣任务开篇，并表明观点】 无人售票公交，彰显出了一颗规则之心。
无人售票公交出现后，人们当初最担心的逃票行为却罕有发生。为何？因为规则意识已经深入人心。【就材论材】曾几何时，国人“无组织、无纪律”的“自由”之精神屡屡遭人吐槽。排队处肆意插队，行车时随意加塞，无烟区里吞云吐雾，草坪上也任意践踏。这些不被人重视的破坏规则的行为，最终演变成了多人闯红灯被撞的惨烈，阐释成了熊孩子大闹机场的无礼，甚至被解读成了外国垃圾桶上醒目的中文：“不得随地吐痰！”这些行为固然能用一句轻的“不文明”带过，但我们也应看到，其背后折射出的是一个传统的人情社会对规则的漠视。【同类拓展】
幸好，近几年法制观念深入人心，规则之风也吹遍了全社会。不仅破坏规则的官员屡屡落马，遵守规则的好人也频受嘉奖。一辆公交，让我们看到了新时代每个国民的规则之心，大国之魂，舍我其谁？
无人超市，折射出了一颗创新之心。
没有收银员，没有导购员，拎着一袋东西出来，你只需“刷脸”即可完成付款。这听起来如天方夜谭般的一幕，近日在杭州第一家无人超市中上演。方便快捷、轻松有趣、井然有序……一家超市，让人们看到了科技的魅力。【就材论材】蓦然回首，我们在创新的路上已走了那么远。“做一架能奔跑的飞机，做一个能约会的机器，做点儿什么让自己骄傲……”一则公益广告“我创故我在”点燃了无数年轻人的创客梦，也让世人惊呼中国这个创新的时代。
百多年前，鼎盛的大清王朝闭关锁国，抵制创新，结果逐渐失去了活力，写下了一段屈辱的近代史。今天，世界各国争相创新，千帆争渡，“创新驱动”成为最响亮的口号。【同类拓展】一家超市，一颗创新之心，强国之道，无它怎行？
无人值守图书馆，反映出了一颗关怀之心。
在电子阅读、手机听书、碎片化泛娱乐盛行的现在，还会有人执着于纸质书吗？有的，打开一本书，在墨香中徜徉，在安静中迷醉，在博大中战栗。往日，走进图书馆阅读只是某些人的专利；今天，只要你爱书，无论你是什么身份，无论何时，这里都有一盏温暖的灯为你长亮。在无人值守图书馆里，农民工可大方地欣赏莎士比亚的戏劇，可与西装革履的白领交换观点。在这“无人”的世界里，我们看到了“众生平等”，看到了人文关怀。【就材论材】一座图书馆、一颗关怀之心，平等之邦，仁者无敌！
不知不觉间，无人公共设施越来越多，但却不感空荡，因为心把它们塞得满满的。规则、创新、关怀，有了它们，一座座高楼灯火通明，散发着活力；有了它们，我们的国家必能在复兴的大道上疾速前进。【回扣写作任务结尾】
人去了，楼不空，人走了，心在，真好！【辩证地看待无人服务，耐人寻味】
【借鉴亮点】
一、题目醒目。题目“人去楼不空，人走心犹在”既形象地表现了无人服务的便捷，又阐释了无人服务并没有丧失人文性的观点，可谓形象生动，耐人寻味。
二、语言灵动。纵观本文语言，既有整句，又有散句；既有长句，又有短句。如“规则、创新、关怀，有了它们，一座座高楼灯火通明，散发着活力；有了它们，我们的国家必能在复兴的大道上疾速前进”。