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在传统物理实验的过程中，教师往往偏重于向学生直叙知识，说一步做一步，而学生对于实验本质没有一定程度的认知，这对于提高实验课堂的效率是不利的。在新课程背景下小组合作学习是解决这一问题的有效方法，教师在开展教学任务时可以采用小组合作学习的方式，让学生在做实验中不仅能够学习到知识，还能有效激发学生对物理实验的参与兴趣。本文围绕小组合作学习对初中物理实验教学的运用展开论述，希望对大家有所帮助。