【摘 要】
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在教学中,我们面对这样的矛盾,教与学、讲与不讲、问与不问的矛盾。如何寻找这些矛盾的平衡是我们教学应该处理的艺术。不坚持原则地强调任何一方都是错误地走极端的做法。在
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在教学中,我们面对这样的矛盾,教与学、讲与不讲、问与不问的矛盾。如何寻找这些矛盾的平衡是我们教学应该处理的艺术。不坚持原则地强调任何一方都是错误地走极端的做法。在教育教学中,教师双方都是教与学的主
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