【摘 要】
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<正>新课程改革倡导自主学习、协作学习及研究性学习的新教学模式。教师由课堂讲授的主导者转变为学习的引导者,学生从单纯的接受知识转变为主动地学习知识。每个学校的信息
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<正>新课程改革倡导自主学习、协作学习及研究性学习的新教学模式。教师由课堂讲授的主导者转变为学习的引导者,学生从单纯的接受知识转变为主动地学习知识。每个学校的信息技术教师作为现代教育技术的引领者起着先锋和榜样的关键作用,但信息技术教师对新课改的理解及自身课程和信息技术的整合上往往存在诸多问题。信息技术教师面临的问题首先,许多信息技术教师存在一个误区,认为信息技术课本身就是讲计算机使用,并且上课都是在计算机
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