【摘 要】
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20 0 2年 2月 7日 ,陕西省煤炭工业工作会议在西安召开。陕西省副省长巩德顺、省政府副书长司南出席了会议。各市、重点产煤县煤炭管理部门 ,各矿务局、公司 ,直属单位 ,机关
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20 0 2年 2月 7日 ,陕西省煤炭工业工作会议在西安召开。陕西省副省长巩德顺、省政府副书长司南出席了会议。各市、重点产煤县煤炭管理部门 ,各矿务局、公司 ,直属单位 ,机关各处室 ,煤矿安全监察办事处的主要负责人 ,以及省局领导近 15 0人参加了会议。陕西煤矿安全监察局刘云
February 7, 2002, Shaanxi Province Coal Industry Working Conference was held in Xi’an. Vice Governor of Shaanxi Province Gong Deshun, Secretary for Provincial Government Secretary Nan attended the meeting. All cities and key coal-producing counties and coal management departments, all mining bureau, companies, subordinate units, agencies and offices, coal mine safety supervision offices of the main person in charge, and the provincial leadership nearly 150 people attended the meeting. Shaanxi Coal Mine Safety Supervision Liu Yun
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摘 要： 作者从四个方面论述了如何从兴趣入手，培养学生的课外阅读兴趣：一是讲述故事，激发兴趣；二是师生共读，营造氛围；三是指导方法，强化兴趣；四是展示成果，巩固兴趣。 关键词： 课外阅读 小学语文教学 阅读兴趣 课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生了解世界和思考世界的过程。有调查表明，小学生的语文学习成绩、写作水平与课外阅读密切相关。我们应当从加强课外阅读入手拓宽学生视野和知识面，开发学生
目的 分析针对膝关节骨性关节炎患者实施关节镜治疗过程中给予围手术期护理的有效性.方法 随机将我院收治的实施关节镜治疗的膝关节骨性关节炎患者65例分成两组A组32例实施围
摘 要： 让学生爱上阅读并非易事，尤其是小学一年级学生。教师应想方设法，循循善诱，持之以恒，方能实现。 关键词： 一年级学生 阅读兴趣 培养方法 从事低段语文教学工作十四年，走过了青涩与懵懂，渐渐成熟，回头看看，绕了不少弯路，但也收获了一些经验。如现在大家比较关注的学生阅读兴趣的培养，我通过访师问友、搜网查书并结合自己的教学实践等途径，摸索到了一些有助于培养一年级学生阅读兴趣的方法，具体如下。
摘 要： 读书贵在质疑。质疑有利于培养学生的创造能力。作者从“打开心门，使学生主动质疑；巧授方法，引导学生科学质疑；创设情境，促进学生持久质疑”这三个方面下工夫，以期达到在阅读教学中有效培养学生的质疑能力的目的。 关键词： 阅读教学 质疑能力 创造能力 斯坦福大学著名的心理学家Leon Festinger提出：“人的成见是很难改变的。他不会听取你的不同意见。为他出示事实或图表，他会要求你提供来
目的:研究关于机械通气辅助治疗在重症哮喘合并呼吸衰竭急诊抢救中的应用效果分析.方法:随机抽取2018年1月份—2019年12月份我院100例就诊的急诊重症哮喘合并呼吸衰竭患者,采
目的 观察并分析急诊内科应用优质护理在降低护理纠纷中的临床效果.方法 选择2018年2月至2019年2月于本院急诊内科接受的198例患者,随机分为两组.参照组患者予以普通急诊内科
背景：药物不良反应(Adverse drug reactions, ADRs),尤其是B型严重药物不良反应(Severe adverse drug reactions, SADRs),因其通常具有无剂量依赖性、发生率低和不可预测性的特点,一度成为临床和医药企业无法攻克的难题。越来越多的研究发现,很多SADRs的产生与人类白细胞抗原(Human leukocyte antigen,HLA)基因具有很
摘 要： 随着高效课堂教学的不断实践，开放式阅读教学在小学语文教学中的地位尤显重要，它是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要环节。培养开放式阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。 关键词： 小学语文教学 开放式阅读教学 学习兴趣 主体地位 “五开放” 近年来对小学语文阅读教学的关注越来越多，其中对开放式阅读教学的关注尤其多。因为提高开放式阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。我结合教学实
摘 要： 小学语文课蕴含着灵性、智慧与情感。作者结合自身小学语文课程教学实践，提出引导学生在课堂辩论中思索自己、在课堂中思索生命教育，展现小学语文课堂的活力。 关键词： 小学语文教學 思索 生命教育 语文课充满灵性、智慧、情感。在这里，可以感受到情感的自然流淌与汹涌澎湃，可以聆听到智慧的启迪与灵性的表达；在这里，师生分享文化的盛宴，陶醉于语文的魅力中。 1.引导学生在课堂辩论中思索自己 辩