【摘 要】
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在小学语文的教学过程中,语文阅读是语文教学中的一个核心任务,教学起来有一定的难度,再加上小学阶段的学生有着年龄小、注意力难以长时间集中的特点,无法有效进行语文阅读.
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在小学语文的教学过程中,语文阅读是语文教学中的一个核心任务,教学起来有一定的难度,再加上小学阶段的学生有着年龄小、注意力难以长时间集中的特点,无法有效进行语文阅读.本文从小学语文阅读教学中所存在的问题入手,并提出趣味教学法在语文课堂中的有效应用策略,旨在进一步提高语文课堂效率,增强学生的学习趣味性,培养良好的语文阅读学习习惯.
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