论文部分内容阅读
摘 要：钢琴的学习中，提高效率是至关重要的。刻苦反复的练习是每个学习者进步的一个保证。但是，我们还要清楚，如何去读谱，掌握科学的弹奏技巧，提高音乐的表现力以及提高我们的演奏心理素质，在钢琴学习中，同样很重要。所以，如何去提高效率，除了学习者的反复练习之外，我们还需要注意一些基础、技巧。
关键词：钢琴学习；提高效率；读谱；技巧；表现力；心理素质
[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-17--01
一、通过全面细致的读谱提高钢琴学习的效率
（一）整体认识作品
在拿到一个新作品时应做到以下两点：①查阅一些与之相关的资料，了解作曲家的创作风格以及作品的时代背 景、思想内容等；②试听与之相关的音像资料，获得初步的感性认识，这样 就对乐曲的总体风格有了一个初步的概念，在弹奏中更容易把握乐曲的情绪、意境与风格。
二、学习科学的钢琴弹奏巧
（一）钢琴弹奏中身体各器官力量的合理运用
1.手指力量的运用：五指练习，是弹奏任何技术的基础，目的在于解放手指，训练手指能够清晰、稳定地弹奏。只要掌握好五指的力量运用，这些练习就轻松容易许多；
2.手腕、手臂力量的合理运用：钢琴弹奏中不仅对手指，对手腕、手臂也有 不同的要求。八度、和弦以及双音这种富有弹性的技术学习中，不仅需要很好的手指灵活性、独立性，手腕的灵活性、适应性和弹性是重要的因素。双音、八度 都有断奏和连奏。为了使声音更响亮，有厚度、有立体感、能产生共鸣，还必须正确运用小臂、大臂，以至全身的力量；
3.全身力量的合理运用：人体是一个整体，由不同功能的各个部分构成，当 我们分别学习、训练时目的在于明确哪里是动作的主导部位，这是训练技术的需 要，也是演奏的需要。掌握好身体各器官之间力量的合理运用，能大大 提高学习钢琴的效率。
（二）做到脑、眼、手、耳的积极配合
钢琴弹奏是一个结合脑、眼、手、耳复杂的运动过程。做到有效、积极的配合是至关重要的，在钢琴学习中，许多人既不爱动脑子，也不懂得如何去听、 如何去弹，所以把弹琴变成了一种枯燥乏味的体力劳动。这样不但失去了学习的意 义也使得自己非常的痛苦。
三、运用正确的练习方法提高钢琴学习的效率
（一）分手练习
钢琴弹奏是由两个手相互配合协调共同完成的。在钢琴弹奏中，要做到双手的协调配合，必须以每个手的准确弹奏作为基础和保证。做到分合交替练习。此外，在弹奏复调乐曲时，不仅要采用分手练习的方法，还要按照声部的旋律走向进行逐一练习，再进入双手配合练习。
（二）难点练习
每首曲子都有自己的难点，难点一般包括速度难点、音色难点、技术难点等 等。针对这些难点应该先将难点部分抽出来单独练习，然后将难点的前一部分进 行连接练习，再衔接到难点的后一部分。
四、如何提高钢琴练习中的音乐表现力
（一）重视听力训练
听力训练的主要内容之一就是首先要求学生学会“聆听”自己的琴声。在演奏中用心聆听，能使自身全身心地投入到音乐中，消除紧张情绪，避免分心，使音乐表达更完美。
还应该在学习过程中多欣赏一些经典的音乐作品。不仅要听与钢琴相 关的音乐，还要涉及到优秀的声乐作品、器乐作品、并对西方歌剧、交响乐等音乐形式有一定的了解。在钢琴学习过程中最好能同时上视唱练耳课都是加强 听力训练和提高音乐表现力的有效方法。
（二）在钢琴演奏中培养良好的心理素质从而提高学习效率
钢琴演奏必备的心理条件，钢琴演奏的全过程分为两个相互联系的心理活动阶段：
演奏前的心理训练是最基础、最主要的，也是演奏成败的关键在每次上台演奏前心理上力求保持自信、冷静、清醒和适度的兴奋感。为获得这种心理状态可以想象乐曲的意境，注意乐曲的关键点，同样可以想想与音乐无关的事情，以便转移过于紧张的情绪。
2.实际演奏时的心理阶段
演奏是带有强烈感情的活动，在实际演奏阶段一定要避免心中的“杂念” 。演奏中出现小的失误不是什么大问题，只要坚持演奏，保持乐曲整体性，对完整演奏的效果不会造成太大影响。应变能力来自丰富的演奏经验，也可以在平时的学习中去积累。
3.钢琴技术的准备
在演奏中克服一个个技术难关，使演奏技术尽量完美，是演奏成败的重要方面。技术是表现音乐的手段，有完美的技术，才可能使演奏得心应手。
4.积累演奏经验
钢琴学习是学习演奏的过程。每上一节课，每弹一首乐曲都是一次演奏锻炼的机会。培养良好的演奏感觉，就要经常参加各类演出和比赛，要让自己认识到自己是在展示自我，是在进行艺术创造，不只是在完成任务。
总之，在钢琴学习中，我们要注意提高效率，抓好基本功，充分调动我们身体的各个机能，掌握正确的弹奏技巧，把握好音乐的表现力，在学习中提高自己现场表现的心理素质，使得自己在每次练习中，不断的提高自己的效率。
参考文献：
[1]葛德月.朱工一钢琴教学论[M].北京：人民音乐出版社，2009.1：201-213.
[2]李嘉禄.钢琴表演艺术[M].北京：人民音乐出版社，1993.9：117-128 [3]魏延格.钢琴学习指南[M].北京：人民音乐出版社，1997.1：254-264.
[4]应时真.钢琴教学法[M].北京：人民音乐出版社，12007.8：26-72.
关键词：钢琴学习；提高效率；读谱；技巧；表现力；心理素质
[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-17--01
一、通过全面细致的读谱提高钢琴学习的效率
（一）整体认识作品
在拿到一个新作品时应做到以下两点：①查阅一些与之相关的资料，了解作曲家的创作风格以及作品的时代背 景、思想内容等；②试听与之相关的音像资料，获得初步的感性认识，这样 就对乐曲的总体风格有了一个初步的概念，在弹奏中更容易把握乐曲的情绪、意境与风格。
二、学习科学的钢琴弹奏巧
（一）钢琴弹奏中身体各器官力量的合理运用
1.手指力量的运用：五指练习，是弹奏任何技术的基础，目的在于解放手指，训练手指能够清晰、稳定地弹奏。只要掌握好五指的力量运用，这些练习就轻松容易许多；
2.手腕、手臂力量的合理运用：钢琴弹奏中不仅对手指，对手腕、手臂也有 不同的要求。八度、和弦以及双音这种富有弹性的技术学习中，不仅需要很好的手指灵活性、独立性，手腕的灵活性、适应性和弹性是重要的因素。双音、八度 都有断奏和连奏。为了使声音更响亮，有厚度、有立体感、能产生共鸣，还必须正确运用小臂、大臂，以至全身的力量；
3.全身力量的合理运用：人体是一个整体，由不同功能的各个部分构成，当 我们分别学习、训练时目的在于明确哪里是动作的主导部位，这是训练技术的需 要，也是演奏的需要。掌握好身体各器官之间力量的合理运用，能大大 提高学习钢琴的效率。
（二）做到脑、眼、手、耳的积极配合
钢琴弹奏是一个结合脑、眼、手、耳复杂的运动过程。做到有效、积极的配合是至关重要的，在钢琴学习中，许多人既不爱动脑子，也不懂得如何去听、 如何去弹，所以把弹琴变成了一种枯燥乏味的体力劳动。这样不但失去了学习的意 义也使得自己非常的痛苦。
三、运用正确的练习方法提高钢琴学习的效率
（一）分手练习
钢琴弹奏是由两个手相互配合协调共同完成的。在钢琴弹奏中，要做到双手的协调配合，必须以每个手的准确弹奏作为基础和保证。做到分合交替练习。此外，在弹奏复调乐曲时，不仅要采用分手练习的方法，还要按照声部的旋律走向进行逐一练习，再进入双手配合练习。
（二）难点练习
每首曲子都有自己的难点，难点一般包括速度难点、音色难点、技术难点等 等。针对这些难点应该先将难点部分抽出来单独练习，然后将难点的前一部分进 行连接练习，再衔接到难点的后一部分。
四、如何提高钢琴练习中的音乐表现力
（一）重视听力训练
听力训练的主要内容之一就是首先要求学生学会“聆听”自己的琴声。在演奏中用心聆听，能使自身全身心地投入到音乐中，消除紧张情绪，避免分心，使音乐表达更完美。
还应该在学习过程中多欣赏一些经典的音乐作品。不仅要听与钢琴相 关的音乐，还要涉及到优秀的声乐作品、器乐作品、并对西方歌剧、交响乐等音乐形式有一定的了解。在钢琴学习过程中最好能同时上视唱练耳课都是加强 听力训练和提高音乐表现力的有效方法。
（二）在钢琴演奏中培养良好的心理素质从而提高学习效率
钢琴演奏必备的心理条件，钢琴演奏的全过程分为两个相互联系的心理活动阶段：
演奏前的心理训练是最基础、最主要的，也是演奏成败的关键在每次上台演奏前心理上力求保持自信、冷静、清醒和适度的兴奋感。为获得这种心理状态可以想象乐曲的意境，注意乐曲的关键点，同样可以想想与音乐无关的事情，以便转移过于紧张的情绪。
2.实际演奏时的心理阶段
演奏是带有强烈感情的活动，在实际演奏阶段一定要避免心中的“杂念” 。演奏中出现小的失误不是什么大问题，只要坚持演奏，保持乐曲整体性，对完整演奏的效果不会造成太大影响。应变能力来自丰富的演奏经验，也可以在平时的学习中去积累。
3.钢琴技术的准备
在演奏中克服一个个技术难关，使演奏技术尽量完美，是演奏成败的重要方面。技术是表现音乐的手段，有完美的技术，才可能使演奏得心应手。
4.积累演奏经验
钢琴学习是学习演奏的过程。每上一节课，每弹一首乐曲都是一次演奏锻炼的机会。培养良好的演奏感觉，就要经常参加各类演出和比赛，要让自己认识到自己是在展示自我，是在进行艺术创造，不只是在完成任务。
总之，在钢琴学习中，我们要注意提高效率，抓好基本功，充分调动我们身体的各个机能，掌握正确的弹奏技巧，把握好音乐的表现力，在学习中提高自己现场表现的心理素质，使得自己在每次练习中，不断的提高自己的效率。
参考文献：
[1]葛德月.朱工一钢琴教学论[M].北京：人民音乐出版社，2009.1：201-213.
[2]李嘉禄.钢琴表演艺术[M].北京：人民音乐出版社，1993.9：117-128 [3]魏延格.钢琴学习指南[M].北京：人民音乐出版社，1997.1：254-264.
[4]应时真.钢琴教学法[M].北京：人民音乐出版社，12007.8：26-72.