【摘 要】
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基督徒的生命路程每一步都有神的指引,只要你细心地体会,就知道神的手从未离开过我们.在我服侍主,跟随他这一路上已经记不清有多少次在软弱里、在老我需要对付、在生命需要雕
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基督徒的生命路程每一步都有神的指引,只要你细心地体会,就知道神的手从未离开过我们.在我服侍主,跟随他这一路上已经记不清有多少次在软弱里、在老我需要对付、在生命需要雕刻修剪中经历了他的引导.
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采用土壤碳循环分室模型,对秦岭火地塘林区油松林土壤碳各分室的碳贮量和通量进行了研究.结果表明,研究区油松林土壤有机碳贮量为146·071t·hm-2,其中矿质土壤层130·366t·hm-2、凋落物层12·626t·hm-2,土壤有机碳储存量低于我国森林土壤碳贮量平均值,高于处在我国最低水平的暖性针叶林和热带林,与本区锐齿栎林相比也明显偏低.林地植物年凋落进入土壤的碳量为5·939t·hm-2,其
【摘 要】《语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的主要途径,应该积极倡导。”新一轮基础教育改革理论要求,全面提高教育质量和学生的整体素质,就要培养学生的自主性、积极性以及探究性,激发学生的学习兴趣,突出小学语文课程课堂教学的教育功能。 【关键词】探索;新课改下;小学语文;“爱”的融合 1.农村教育思想
【摘 要】随着新课改的提出各个学校都开始改变传统的教学方式和教学课堂,打造以学生为主体教师为主导的新型课堂。我国著名的数学家华罗庚曾经也讲过:“数缺形时少直观,形少数时难入微。”数形结合方法运用到数学教学的方方面面,教师在进行具体的教学过程中,应当合理地利用数形结合方法,让学生真正地掌握数学知识,有效的提升学生的问题解决能力。以下本文将针对运用数形结合的方式来提高小学面临的数学问题解决能力的探索。
【摘 要】在初中教学领域,物理是一门重要的学科,在学生科学意识和素养培养方面,承载着非常重要的学科作用。而物理概念是物理学科最基础也是最关键的组成部分,物理概念教学的效果在很大程度上决定着初中物理教学的质量。物理教师应该以核心素养为导向,合理创新物理概念教学策略,从而全面提高初中学生物理知识水平、能力水平和素养水平。 【关键词】核心素养;初中物理;概念教学 在以发展核心素养理念为主导的教学大
在黄土高原子午岭林区,按照植被的演替序列,分别选择植被次生演替不同阶段的优势种—白羊草、铁杆蒿、沙棘、狼牙刺、山杨和辽东栎,对其土壤与叶片氮素含量、叶片气体交换参数、叶绿素含量及叶绿素荧光参数进行了观测.结果表明:随着植被演替,0~20cm土壤全氮含量呈增大趋势,植被优势种叶片氮含量先升高后降低,叶绿素含量变化与优势种叶片氮含量相似.灌木群落优势种(沙棘、狼牙刺)叶片氮含量明显高于其它群落优势种(
【摘 要】高中阶段的学习,是人生的一个重要阶段,而高三阶段,则是重中之重,因此在这十分短暂的一年中,既要让学生对知识的掌握更加的全面和系统,又要对学生在学习过程中造成影响的因素进行重视,尽可能的寻找学生接受程度高的教学方法。在减负增效这一大背景之下,如何进行高三物理的教学,是广大高三物理教师一直探索研究的课题。本文首先将从教师和学生两个方面入手进行讨论。 【关键词】减负增效;高三物理;教学方式
联合国教科文组织的埃德加·福尔说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”新课改也明确指出:“倡导自主、合作、探究的学习方式。”这些理念都强调突出学生的主体性,重视学生学习能力的培养。 化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化,以及物质间相互作用关系的科学,是人类认识世界和探索世界的主要手段之一。面对丰富多彩的大千世界,被动的接受性学习很显然已经不能满足探索未知世界的需要,因
【摘 要】微课是一种符合新课标对初中生物提出新要求的教学方法,在调动学生自主学习能动性、提高学生学习效果方面的应用优势非常明显,尤其是配合层次化的因材施教教学理念,可以打造个性化的微课程。本文基于初中生物教学,重点就个性化微课程的应用要点及效果进行了探讨,希望为新时期初中生物教学提供一些新思路。 【关键词】初中;生物;个性化微课程;教学方法 在以往的高中生物教学中,许多教师常常将教学重点放在提
我们的家如今是一个基督徒的家庭,全家每一个人都真诚地信了主.这一切的一切都要归于神深广温暖的爱.没有神慈爱的眷顾,我们家就没有平安喜乐.正如圣经中所说的:"我们晓得万
【摘 要】教师在开展英语教学时,要训练学生的听力预测能力,帮助学生在限时内把握住听力材料的要点。教师只要逐渐提高学生听力预测的能力,便能让学生在考试中迅速理解英语材料要表达的意思。本文对新高考下高中英语听力预测的特点、听力预测的训练方法和训练要点进行说明。 【关键词】高中英语;英语教学;听力;预测 听力考试是高考的重要内容。不少学生在听力考试中失分,他们表示,自己的英语基础并非很差,然而在听