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【摘要】现代信息技术运用于语文课堂教学中，就会增多课堂信息传递的通道，提高单位时间内传递信息的容量，增加课堂的密度。现代信息技术丰富了语文教学的信息载体和渠道，为语文学习提供了新的资源。
【关键词】信息技术；语文教学；阅读能力；写作能力
The language basic technical ability of the technique development of the usage information student
Wu Mei-ling
【Abstract】Modern information technique the usage is at the language classroom teaching in，increase the passage that the classroom information deliver for the meeting，exaltation unit time inside deliver the capacity of information，increment classroom of density.The modern information technique is abundant the information of language teaching carry body and outlet，for the language study provide new of resources.
【Key words】information technique；Language teaching；Reading ability；Writing skill
现代信息技术在教育领域广泛应用，不仅从手段上，而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层变革，信息技术与课程整合成了教学改革的一个大的突破口，于是我就围绕这一突破口展开研究。语文课就是进行语言信息的输入（吸收）和输出（表达）的课，语文教学的过程，也是一个信息传导的过程，现代信息技术运用于语文课堂教学中，就会增多课堂信息传递的通道，提高单位时间内传递信息的容量，增加课堂的密度。现代信息技术丰富了语文教学的信息载体和渠道，为语文学习提供了新的资源。
通过信息技术课的学习，学生能够自觉地、有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完成语文学习任务。
1.运用信息技术提高学生语文识字和用字的能力
信息技术课的开设，可以使学生掌握各种媒体手段的使用，尤其是使用计算机多媒体识字教学软件，学生可以通过这些软件观看生字的笔画、笔顺、部首、间架结构、正确读音和汉字编码，同时跟教学软件进行听、说、读、写、打的训练，通过人机交互进行自我学习，自我检查和自我提高。
2.运用信息技术培养学生语文的阅读能力
当代信息技术导致阅读方式发生如下变革：①从文本阅读走向超文本阅读；②从印刷材料的阅读发展到多媒体电子出版物的阅读；③从利用图书室到利用电子资料库的高效率检索式阅读。信息技术课应教会学生使用现代化休息工具进行阅读，提高学生高效率地阅读和检索大量信息资料的能力。比如通过网上浏览进行阅读训练，让学生学会阅读电子读物以及使用计算机进行高效率的检索式阅读。
3.运用信息技术提高学生语文的写作能力
同阅读方式一样，在信息技术的冲击下，写作方式也发生了重大变革：①从手写走向键盘输入、扫描输入、语言输入；②图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式；③超媒体文本结构的构思与写作。当代信息技术丰富了人们的理解及表达方式。各种文字处理系统软件的出现和日益完善，不仅提高了人们的写作效率，而且也丰富了写作内容和方式。信息技术课程的开设，使学生掌握文字处理软件的基本使用。这样，学生在写作过程中，无论是打草稿、写文章，还是检查语法，都能较为方便地在计算机进行。同时，在使用电子媒体工具的写作中，让学生能够使用符号、图像、声音乃至三维动画等各种形式创作丰富多彩的写作内容，比如在科学、数学的写作中插入专业符号，在艺术与科学的写作配上插图等。在这种模式下写作的学生，比使用传统的写作工具更能提高自己的写作能力。
总之，在语文课堂教学中通过运用信息技术，充分调动了学生学习语文的积极性，提高了学生学习语文的兴趣，培养了学生语文的综合能力和素养，从而大大地提高了语文课堂教学的效果。
收稿日期：2008－05－25
【关键词】信息技术；语文教学；阅读能力；写作能力
The language basic technical ability of the technique development of the usage information student
Wu Mei-ling
【Abstract】Modern information technique the usage is at the language classroom teaching in，increase the passage that the classroom information deliver for the meeting，exaltation unit time inside deliver the capacity of information，increment classroom of density.The modern information technique is abundant the information of language teaching carry body and outlet，for the language study provide new of resources.
【Key words】information technique；Language teaching；Reading ability；Writing skill
现代信息技术在教育领域广泛应用，不仅从手段上，而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层变革，信息技术与课程整合成了教学改革的一个大的突破口，于是我就围绕这一突破口展开研究。语文课就是进行语言信息的输入（吸收）和输出（表达）的课，语文教学的过程，也是一个信息传导的过程，现代信息技术运用于语文课堂教学中，就会增多课堂信息传递的通道，提高单位时间内传递信息的容量，增加课堂的密度。现代信息技术丰富了语文教学的信息载体和渠道，为语文学习提供了新的资源。
通过信息技术课的学习，学生能够自觉地、有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完成语文学习任务。
1.运用信息技术提高学生语文识字和用字的能力
信息技术课的开设，可以使学生掌握各种媒体手段的使用，尤其是使用计算机多媒体识字教学软件，学生可以通过这些软件观看生字的笔画、笔顺、部首、间架结构、正确读音和汉字编码，同时跟教学软件进行听、说、读、写、打的训练，通过人机交互进行自我学习，自我检查和自我提高。
2.运用信息技术培养学生语文的阅读能力
当代信息技术导致阅读方式发生如下变革：①从文本阅读走向超文本阅读；②从印刷材料的阅读发展到多媒体电子出版物的阅读；③从利用图书室到利用电子资料库的高效率检索式阅读。信息技术课应教会学生使用现代化休息工具进行阅读，提高学生高效率地阅读和检索大量信息资料的能力。比如通过网上浏览进行阅读训练，让学生学会阅读电子读物以及使用计算机进行高效率的检索式阅读。
3.运用信息技术提高学生语文的写作能力
同阅读方式一样，在信息技术的冲击下，写作方式也发生了重大变革：①从手写走向键盘输入、扫描输入、语言输入；②图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式；③超媒体文本结构的构思与写作。当代信息技术丰富了人们的理解及表达方式。各种文字处理系统软件的出现和日益完善，不仅提高了人们的写作效率，而且也丰富了写作内容和方式。信息技术课程的开设，使学生掌握文字处理软件的基本使用。这样，学生在写作过程中，无论是打草稿、写文章，还是检查语法，都能较为方便地在计算机进行。同时，在使用电子媒体工具的写作中，让学生能够使用符号、图像、声音乃至三维动画等各种形式创作丰富多彩的写作内容，比如在科学、数学的写作中插入专业符号，在艺术与科学的写作配上插图等。在这种模式下写作的学生，比使用传统的写作工具更能提高自己的写作能力。
总之，在语文课堂教学中通过运用信息技术，充分调动了学生学习语文的积极性，提高了学生学习语文的兴趣，培养了学生语文的综合能力和素养，从而大大地提高了语文课堂教学的效果。
收稿日期：2008－05－25