人潮中，我惊鸿一瞥，便看到了你。你独特的侧脸，独特的背影，将我的目光紧紧地锁住。我便开始留意起你，像一只鸟看到了一棵神奇的树，开始留恋着它，围着它前后飞动。
　　我看见的少年是安静的。他一手托着腮，眼神飘向天边的云。风云突变，云毫无规律地被推动，被拉长，被压缩，可无论是什么形状，他依旧目不转睛地盯着，盯得出神。我不敢去惊扰他，那是少年放飞思绪的时间。我不断地揣摩他的心思。他在想什么呢？好像是对云有所联想，也可能是在神往自由，或许是在为同学的一句话沉思，或许是在为明天的演出思量。还是只是单纯地在想念一个人，一件事……思绪散漫，不知所终。
　　我看到的少年是快乐的。他脚下踩着拍子，嘴里哼着自己创作的歌曲，神采奕奕。猜猜他遇到什么开心的事了——成绩优异，被老师表扬，还是有人对他说知心话了呢？我摇了摇头，把这些想法都否决了，因为少年的快乐是单纯的，没有理由。他就像天生不知忧愁为何物，嘴角永远上扬。我越发对他感兴趣，越发想去琢磨少年的心思。
　　我看到的少年是坚定的。一次次的努力，终于换来了难得的成功。舞台中央，他跌倒过，又站了起来，最后成了灯光下的天使;讲台下面，他紧张过，又放松了下来，最后变得侃侃而谈;成绩单上，他汗颜过，欢笑过，最后有了满意的分数……成功的背后，有欣喜，有快乐，更有他人难以感受到的欣慰。同学的目光里，传来嫉妒与羡慕，话语里有赞美也有嘲讽，他回眸一笑，淡然以对。他记着路遥在《平凡的世界》里的句子，“即使没有月亮，心中也是一片皎洁。”成长就是这样，结果或许并不重要，但绝不能缺了放手一搏的勇气和坚定前行的毅力。
　　这位少年，究竟是谁呢？我看到的他是多彩的，我听到的他是多重奏，他的一举一动，一颦一笑，都在拨动着我的心。我欣赏这少年，他是多么的生动。终于，我鼓足勇气，站到了他的面前。“看了这么久，还还没有认出我啊？”少年笑了。哦，少年，原来你便是我！
　　点评
　　这是一篇情感充沛，令人忍俊不禁的好作文，有两点值得称赞。一是情节构思巧妙。作文下笔设置悬念，说自己“留意起你”，接着从“安静”“快乐”“坚定”三个角度逐层深入，一步一步点明了“少年”的引人之处，就在读者以为考生偏离主题，在写“恋爱”故事的时候，考生笔锋一转，猛然揭开谜底——原来故事的主人公是自己。一石激起千层浪，读者内心定会顿时涌起情感的波澜。二是细节彰显美好。作文以少年的生活为线索，串起了成長路上的一个个精彩细节，话语虽然简洁，但却格外传神，如人物“盯”“笑”之类的情景，细腻传神，让人物形象宛在眼前，传递出了极为宝贵的思想正能量。尤其是路遥佳句的引用，注入了思想与情感的清泉，令作文平添亮色。