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摘 要 学校要重视田径训练，因为能提高同学的运动天赋，提升学生的竞技水平，为高级学校输送人才，做好体育人才的储备。教师要搞好学校的田径训练，引导学生参与田径活动，促进形成好的教学氛围，促进学校田径工作更加出色。
关键词 体育氛围 田径训练
一、创造好的体育训练的氛围
1．教师高度重视体育工作，发展学生的综合素质
学校教师要将体育工作列入学校工作计划，建立体育工作评价机制，根据学校特点科学合理安排符合节日的体育活动和运动赛事，锻炼学生的身体，提高学生的健康水平，铸就顽强拼搏的品质，并根据田径训练情况，进行各种肯定和表扬的活动，鼓励学生积极努力，不断创造好的田径成绩。学校领导要重视对体育工作的宣传力度，重视做好体育文化的宣传和展示活动，倡导学校各个部门的支持，密切配合学校开展各项田径训练，重视田径活动，并争取有特长的学生积极参与田径训练，并做好学生和家长的思想工作。体育教师要加大宣传，鼓励广大教师和学生一起积极参与田径训练的业余活动中来，形成良好的体育训练的氛围。
2．体育教师创新地开展工作，形成学校体育的氛围
体育教师是学校体育工作的开拓者和实践者，教师要发挥模范带头的作用，处处身先士卒，做好模范带头作用，精通教学本职的工作，在体育工作方面当好体育工作的参谋，共同研究学校情况，掌握学校传统文化动态，重视学校体育教育、教学、管理工作，挖掘课余时间和资源，开展体育活动和赛事，保证每天积极有效的体育训练，并充分挖掘体育苗子，调整和补充业余训练的人员结构，实现业余训练的远期谋划，科学合理地制定年度、学期、月份、周期和日的训练计划，创新田径训练的管理机制，分析并研究队员身心发展状况，使用科学训练的方法，进行科学合理的训练，并重视循序渐进的方法和原则，从大到小、从简单到复杂地开展体育训练，形成体育训练的科学性、实践性的能力，创造优秀的能力强的田径队伍，提高田径队伍的声誉，形成好的体育教学的氛围。
3．学校重视场地器材建设，逐步优化训练队伍
教师要科学合理地进行教育、教学、群体体育活动，进行体育训练，全面实践体育训练活动，加强专业引领和行政领导，形成良好的体育训练的氛围。
二、科学合理高效地开展好业务培训和选材的工作
田径队伍的队员一定要具有优秀的体育素质，形成科学有效的体育意识，并热爱体育活动。学生对体育运动有各种程度的认识，教师要引导学生积极主动地参与体育训练，拓展学生的体育训练发展空间，帮助学生优化体育素质，形成体育技能。
田径队员一定要形成并发展体育特长。田径项目非常多，教师要开展体育田径训练，要根据校情进行选择，发展学生的田径优势项目，根据学生主要训练的优势项目来发展体育苗子。教师要根据不同田径活动的不同需要，选择不同的运动员。教师要科学合理地进行选材，选择短跑运动员的时候，教师要重视学生的身高、爆发能力、灵活性和协调性。例如，选择中长跑运动员的时候，就要重视身高和耐力、协调能力和调节控制能力。选择投掷运动员的时候要重视身高、体重、爆发能力和协调能力等。教师要注重选择体育苗子，增强自身的洞察能力、分析能力和综合能力。
教师选择的人员要具有中等或者中等以上的成绩。教师要选择聪明的同学进行体育活动的综合活动，教育学生训练文化素养，形成认识能力，提升理解能力和接受新概念的能力，作用于自身运动实践，形成运动技能，提高运动成绩。
教师选择的队员要有吃苦耐劳的品质，田径训练枯燥而缺乏艺术感觉，教师要教育学生能吃苦，成为智勇双全的体育苗子，在田径训练中让学生有所发展，有所建树，让学生成为优秀的运动员。
教师要训练家庭的教导和支持，成为学生田径能力发展的坚强后盾，培养学生成为前进的行进者。教练员在进行选材的时候，要充分了解学生的家庭情况，了解情感结构、经济状况、文化素养等，形成优秀的人格特质。
三、选择科学合理的训练，加强队伍的整体质态
教师要优化教师队伍，形成科学合理的发展思路，建立健全科学的管理制度，形成正确英明的领导，并发挥教育教学因素，长期培养学生的能力和水平。教师要根据学校校情、队员的实情、训练的目标和任务，制定科学合理的规划，进行年、学期、月、日的训练规划，优化田径训练教学设计，采用科学合理的训练方法，提高训练效果，培养田径队员的情感，并根据情况，对学生进行训练的分析、记录、分类等工作，提高队员的综合素质。
总的来说，学校教师要提高田径工作的质量，提升各个方面的训练成绩，增加教师和学生的重视程度，完善学生的竞技心理和竞赛素质，形成完善的体育氛围，培养自身的责任感和信心，重视对自身能力的提高，优化田径队伍的训练质态，并形成田径队伍的综合素质。教师要全面协调好学生田径训练中的方方面面的能力与状况，提高学生田径训练的能力，实现教师和学生的共同进步、共同发展，全心全力提高学生田径业余训练的工作质量，保证学校田径队伍的整体实力的提升。
参考文献：
[1]尚树声．浅谈如何做好中学田径业余训练工作．《西部大开发：中旬刊》，2011年 第6期．
关键词 体育氛围 田径训练
一、创造好的体育训练的氛围
1．教师高度重视体育工作，发展学生的综合素质
学校教师要将体育工作列入学校工作计划，建立体育工作评价机制，根据学校特点科学合理安排符合节日的体育活动和运动赛事，锻炼学生的身体，提高学生的健康水平，铸就顽强拼搏的品质，并根据田径训练情况，进行各种肯定和表扬的活动，鼓励学生积极努力，不断创造好的田径成绩。学校领导要重视对体育工作的宣传力度，重视做好体育文化的宣传和展示活动，倡导学校各个部门的支持，密切配合学校开展各项田径训练，重视田径活动，并争取有特长的学生积极参与田径训练，并做好学生和家长的思想工作。体育教师要加大宣传，鼓励广大教师和学生一起积极参与田径训练的业余活动中来，形成良好的体育训练的氛围。
2．体育教师创新地开展工作，形成学校体育的氛围
体育教师是学校体育工作的开拓者和实践者，教师要发挥模范带头的作用，处处身先士卒，做好模范带头作用，精通教学本职的工作，在体育工作方面当好体育工作的参谋，共同研究学校情况，掌握学校传统文化动态，重视学校体育教育、教学、管理工作，挖掘课余时间和资源，开展体育活动和赛事，保证每天积极有效的体育训练，并充分挖掘体育苗子，调整和补充业余训练的人员结构，实现业余训练的远期谋划，科学合理地制定年度、学期、月份、周期和日的训练计划，创新田径训练的管理机制，分析并研究队员身心发展状况，使用科学训练的方法，进行科学合理的训练，并重视循序渐进的方法和原则，从大到小、从简单到复杂地开展体育训练，形成体育训练的科学性、实践性的能力，创造优秀的能力强的田径队伍，提高田径队伍的声誉，形成好的体育教学的氛围。
3．学校重视场地器材建设，逐步优化训练队伍
教师要科学合理地进行教育、教学、群体体育活动，进行体育训练，全面实践体育训练活动，加强专业引领和行政领导，形成良好的体育训练的氛围。
二、科学合理高效地开展好业务培训和选材的工作
田径队伍的队员一定要具有优秀的体育素质，形成科学有效的体育意识，并热爱体育活动。学生对体育运动有各种程度的认识，教师要引导学生积极主动地参与体育训练，拓展学生的体育训练发展空间，帮助学生优化体育素质，形成体育技能。
田径队员一定要形成并发展体育特长。田径项目非常多，教师要开展体育田径训练，要根据校情进行选择，发展学生的田径优势项目，根据学生主要训练的优势项目来发展体育苗子。教师要根据不同田径活动的不同需要，选择不同的运动员。教师要科学合理地进行选材，选择短跑运动员的时候，教师要重视学生的身高、爆发能力、灵活性和协调性。例如，选择中长跑运动员的时候，就要重视身高和耐力、协调能力和调节控制能力。选择投掷运动员的时候要重视身高、体重、爆发能力和协调能力等。教师要注重选择体育苗子，增强自身的洞察能力、分析能力和综合能力。
教师选择的人员要具有中等或者中等以上的成绩。教师要选择聪明的同学进行体育活动的综合活动，教育学生训练文化素养，形成认识能力，提升理解能力和接受新概念的能力，作用于自身运动实践，形成运动技能，提高运动成绩。
教师选择的队员要有吃苦耐劳的品质，田径训练枯燥而缺乏艺术感觉，教师要教育学生能吃苦，成为智勇双全的体育苗子，在田径训练中让学生有所发展，有所建树，让学生成为优秀的运动员。
教师要训练家庭的教导和支持，成为学生田径能力发展的坚强后盾，培养学生成为前进的行进者。教练员在进行选材的时候，要充分了解学生的家庭情况，了解情感结构、经济状况、文化素养等，形成优秀的人格特质。
三、选择科学合理的训练，加强队伍的整体质态
教师要优化教师队伍，形成科学合理的发展思路，建立健全科学的管理制度，形成正确英明的领导，并发挥教育教学因素，长期培养学生的能力和水平。教师要根据学校校情、队员的实情、训练的目标和任务，制定科学合理的规划，进行年、学期、月、日的训练规划，优化田径训练教学设计，采用科学合理的训练方法，提高训练效果，培养田径队员的情感，并根据情况，对学生进行训练的分析、记录、分类等工作，提高队员的综合素质。
总的来说，学校教师要提高田径工作的质量，提升各个方面的训练成绩，增加教师和学生的重视程度，完善学生的竞技心理和竞赛素质，形成完善的体育氛围，培养自身的责任感和信心，重视对自身能力的提高，优化田径队伍的训练质态，并形成田径队伍的综合素质。教师要全面协调好学生田径训练中的方方面面的能力与状况，提高学生田径训练的能力，实现教师和学生的共同进步、共同发展，全心全力提高学生田径业余训练的工作质量，保证学校田径队伍的整体实力的提升。
参考文献：
[1]尚树声．浅谈如何做好中学田径业余训练工作．《西部大开发：中旬刊》，2011年 第6期．