论文部分内容阅读
前进我们的时代领袖
【出 处】
：
音乐大观
【发表日期】
：
2005年8期
其他文献
高中英语教学中,阅读是以理解为主的语言输入的重要途径,写作是以表达为主的语言输出的重要方式,阅读为写作打下基础,写作又可促进阅读质量的提高,两者相互依赖、相互促进。
期刊
【摘 要】通过对中学生美术学科创新能力水平现状和教师有效培养学生美术学科创新能力策略状况的调查与分析、美术学科能力构成的解析以及美术学科创新能力的三大要素、教学策略和方法的应用研究，尝试从理论和实践两个层面回答新课程下培养中学生美术学科创新能力的教学策略与方法的相关问题。 【关键词】美术学科创新能力 教学策略 教学方法 学习方法 高英 北京教育学院丰台分院美术教研员，高级教师，“国培计划”特
2015年两会报道，中央人民广播电台全面唱响“四个全面”主旋律，准确把握中国经济新常态和深化改革总基调，紧扣会议议程和主题，圆满完成了各项报道任务。会议期间，中央电台媒体融合
高中英语新课标要求学生在之前小学、初中的英语学习的基础上,进一步提高自身英语水平,培养语感以及英语学习能力,并学会熟练地运用英语。而赏析英语美文的教学方法可以改变
期刊
世界在改变，世代在改变，时代在改变，许多的教育理念、思维、课程、教学，都必须跟着时代脉动一起改变。但是，这其间，唯一不变的是——“人”，这是一个“人”的社会，这也是一个“人与人”的世界，尤其是教育现场，我们面对的是“人”，我们教的也是——“人”。 课程与教学，最重要的关键点在“教师”。对教师的认知，深深影响课程与教学的改革。我认为：教师，是架梯子的人。换句话说，自己明白没什么了不起，重点是——让
期刊