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一学期紧张、繁忙、愉快的学习生活即将结束了,如何搞好复
习迎接期末统考,这是摆在我们广大教师面前一大新的问题,有的
老师照本宣科按教科书的页数依次复习,今天练习一、明天练习二,
就这样天天做,日日练,做来做去,学生感到枯燥无味,这样的复
习往往得不到系统练习,巩固提高,结果收效甚小,事倍功半。
还有的老师采取放羊式的复习方法,根本无计划,无目的,由
学生自己看书复习,学生拿着书像无头苍蝇这儿翻翻,那儿看看,
使学生复习成了一种走马观花的形式,导致学生学无所获。
目前正是师生们复习的紧要关头,时间紧,任务重,内容繁多,
如何改变那种大海捞针,无的放矢的局面,如何发挥师生的复习兴
趣和爱好,如何充分调动学生的积极性和求知欲,如何使复习内容
变得有声有色,既有知识性又有趣味性,从而使学生走出复习困境,
由厌倦、枯燥变成十分感兴趣。我采用的是有趣的分类复习法。
'首先将本册所学内容进行系统归类,如:二年级下册数学,我
在制定复习内容时,把全书知识点分为概念部分、计算、填空、列
式计算、估算、准确数与近似数、读数、写数、找规律、平移旋转、
应用题等十一类,然后将这些内容的练习题从书、练习册、读与写、
单元测试那里按几页几题分别归到上述内容中去,例如读数做书6 9页(1题)、7 8页(1题);做练习册3 2页(2题)、3 7页(2题);
做读与写1 8页(1 l题)、3 8页(1题);做单元测试1 7页(9'题)、
1 7页(1 3题③④)。
写数做书6 9页(2题)、7 8页(2题);做练习册3 7页(3题);
做读与写1 8页(1 2题)、3 8页(9题),就这样按复习内容跟随着
这方面的题型进行集中练习,巩固提高,使复习一个内容加深一个
印象,提高一个档次,获得了一些进步,从而大家复习的有声有色,
让复习变得轻松愉快,再也感觉不到复习的枯燥、厌倦,从而使复
习收到了立竿见影,事半功倍的效果,就这样黄天不负苦心人,通
过这种有趣的分类复习方法,使我班在前几学期期末统考中考出优
异的成绩,受到了师生及学校领导的好评。
习迎接期末统考,这是摆在我们广大教师面前一大新的问题,有的
老师照本宣科按教科书的页数依次复习,今天练习一、明天练习二,
就这样天天做,日日练,做来做去,学生感到枯燥无味,这样的复
习往往得不到系统练习,巩固提高,结果收效甚小,事倍功半。
还有的老师采取放羊式的复习方法,根本无计划,无目的,由
学生自己看书复习,学生拿着书像无头苍蝇这儿翻翻,那儿看看,
使学生复习成了一种走马观花的形式,导致学生学无所获。
目前正是师生们复习的紧要关头,时间紧,任务重,内容繁多,
如何改变那种大海捞针,无的放矢的局面,如何发挥师生的复习兴
趣和爱好,如何充分调动学生的积极性和求知欲,如何使复习内容
变得有声有色,既有知识性又有趣味性,从而使学生走出复习困境,
由厌倦、枯燥变成十分感兴趣。我采用的是有趣的分类复习法。
'首先将本册所学内容进行系统归类,如:二年级下册数学,我
在制定复习内容时,把全书知识点分为概念部分、计算、填空、列
式计算、估算、准确数与近似数、读数、写数、找规律、平移旋转、
应用题等十一类,然后将这些内容的练习题从书、练习册、读与写、
单元测试那里按几页几题分别归到上述内容中去,例如读数做书6 9页(1题)、7 8页(1题);做练习册3 2页(2题)、3 7页(2题);
做读与写1 8页(1 l题)、3 8页(1题);做单元测试1 7页(9'题)、
1 7页(1 3题③④)。
写数做书6 9页(2题)、7 8页(2题);做练习册3 7页(3题);
做读与写1 8页(1 2题)、3 8页(9题),就这样按复习内容跟随着
这方面的题型进行集中练习,巩固提高,使复习一个内容加深一个
印象,提高一个档次,获得了一些进步,从而大家复习的有声有色,
让复习变得轻松愉快,再也感觉不到复习的枯燥、厌倦,从而使复
习收到了立竿见影,事半功倍的效果,就这样黄天不负苦心人,通
过这种有趣的分类复习方法,使我班在前几学期期末统考中考出优
异的成绩,受到了师生及学校领导的好评。