【摘 要】
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本文在分析职业教育现状的基础上,引出了基于工作过程的职业教育的新模式,并以数控铣削技术课程为例,从任务的设计、任务实施、评价与展示等几个方面具体阐述了基于工作过程教学
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本文在分析职业教育现状的基础上,引出了基于工作过程的职业教育的新模式,并以数控铣削技术课程为例,从任务的设计、任务实施、评价与展示等几个方面具体阐述了基于工作过程教学模式在教学中应用的整个过程。
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