幼儿园区域游戏有效性的策略

来源 :小作家报·教研博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeffery2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在《幼儿园指导纲要》出台以后,我们的幼儿教学观念也发生了相应的变化,区域活动、教学方式发生了大的变化。这带给了我们更多的思考,怎样才能使得区域游戏在幼儿个体之间构建互助和群体之间构建和谐的环境中发挥作用。区域游戏是在某一时间、空间中利用设置的游戏内容和游戏物体,为幼儿提供多样化的游戏内容,从而使得幼儿能根据自己感兴趣的、有能力的游戏,并让幼儿教师在他们的游戏中融入教学内容。通过幼儿在游戏中的主动,促进幼儿的身心全面协调发展。发挥幼儿在学习中的主体作用,让幼儿在相应的水平上获得发展。
  关键词:区域游戏;幼儿教学;教室指导
  中图分类号:G4  文獻标识码:A  文章编号:(2020)-29-144
   当今,幼儿教师都知道区域活动对幼儿教育有着重要的意义,区域活动中的区域游戏更是发挥着巨大的作用,因为它有着轻松的氛围和多种多样的活动形式;作为将幼儿的生活和学习和谐的融合在一起的方式,幼儿的主动性、积极性、创造性得到了大的发展。所以,教师应该为幼儿提供多种有一定教学意义的区域游戏活动,这既要考虑趣味性,又要和幼儿的发展相匹配。如何才能做到有利于幼儿发展的区域游戏活动是每个幼儿教师的面临的问题,所以,我就来谈谈自己对这一方面的看法。
  一、结合实际合理设置
  幼儿教师在对各种区域游戏的设置的时候要考虑幼儿当前的特性和发展情况。教师还要给他们更多的关爱,需要给孩子们更多的在情感上的寄托,更多的依靠,所以,在幼儿园中设立一种专门和孩子相对应的活动形式是可行的,可以是家庭式的,让孩子体验到家的感觉,这样可以达到安抚情绪的作用,还可以帮助他们尽快的幼儿园的环境并融入其中。
  例如,小班的孩子在生理的能力还比较弱,所以在游戏的过程中一定要注意安全性的问题,设置的空间一定要足够,要采用一些跟家庭日常相关的活动,如穿衣服、折叠衣物等简单的跟生活自理能力有关的活动,让孩子们快速的融入幼儿园的集体生活当中。中班的孩子在玩游戏的时候,已经不像小班的孩子那样不知道怎么才能好玩。他们会有一种分享的意识,他们会有有了不同玩具的同时跟其他孩子分享和交流的想法。
  因此,在面对不同年龄段的孩子时,要设置相对应的游戏活动,其基本的要求就是要让孩子们尽快的融入幼儿园的环境当中,以便于下一步的幼儿基础的教学。在有了游戏同时,也不要忘记孩子们还没有一种为对方考虑的意识,所以在游戏的过程中难免会发生冲突,这就需要教师在设置游戏的时候,把能力强和能力弱的孩子融和到一起玩,还要注意合作意识,避免产生冲突。
  二、具有规则意识
  活动不能杂乱无章的,面对活动就需要设置相应的规则,这样就不看上去显得这个活动没有乐趣,有些游戏活动又具有强制性的规则,这就要求教师在孩子们游戏的过程中提醒孩子要注意遵守规则,对于规则,可以在活动前专门强调一下。游戏活动的规则当然不能再游戏前就设置的那么全面,所以在游戏的过程中要根据游戏的进度和所体现出来的问题及时的对规则做出调整和增加,在相对自然的游戏活动中自动形成相应的规则。
  例如,在孩子们使用玩具的时候要注意对玩具的爱护和卫生,不要乱丢玩具,活动结束后要记得把玩具放在相应的位置。在孩子们玩玩具的时候有些孩子是自己玩,有些是和其他人一起玩,在快要结束的时候,老师就可以和孩子们交流游戏的想法,这样,班上就会一种班级都认定规则,就是自己玩玩具的时候不一定要跟其他人分享,但是在玩其他人的玩具的时候,一定要询问对方,愿不愿意给自己玩,这样整个班级的规则意识就建立起来了。
  因此,在管理班级的时候,一定要设置相应的规则,要培养孩子们的规则意识,要帮助孩子建立起尊重他人的意识,在游戏的过程中建立起规则,在建立起规则的时候就可以让孩孩子们知道规则的作用是让游戏活动更好的进行。
  三、教师指导
  幼儿在完成游戏活动的时候会存在一定的危险性,就需要老师在一旁指导,保证幼儿的安全。在游戏设施到了孩子手里的时候,老师就要介入指导,让孩子在玩游戏的时候能充分发挥自身的创造性,发挥游戏带来的不只是乐趣,还应该让游戏发挥出帮助孩子发展能力的作用。让孩子在老师的指导下,发挥出无穷的潜能。老师的指导分为活动前、中、后三个阶段,每个阶段老师要保证及时的到位。
  例如,当老师设置好游戏活动的地方和物品时,老师要马上进行指导,要介绍当前活动的主题及目的、玩法、注意事项等等,当孩子们知道了玩游戏的方法,知道怎么了玩了,孩子们就可以安心地有信心的玩下去。在活动进行的同时老师要及时进入活动中,活动遇到困难的时候,老师要帮助学生解决,保证活动继续进行下去;在孩子在遇到困难得时候老师不要直接告诉答案,而要帮助孩子自己寻找解决的办法,这样才能发挥孩子的主动性和创造性。老师要保证全程的观察和指导,要知道是否每一个孩子都能有可玩的东西,要知道游戏的的内容是否能激发孩子的兴趣,要知道没有没孩子会不满意这个活动,做出及时调整。每一次活动完成之后要让孩子知道这个活动的意义,老师也要给予孩子们赞扬。这样做的目的就是为了提高孩子的积极性,提高幼儿的自主学习能力。
  因此,老师在游戏活动中的作用是必不可少的,交流与指导能帮助孩子顺利的完成游戏。当然,同样的区域游戏活动每次的重点肯定会不相同,在相同的活动中,每一个孩子的表现也会不一样。这就需要老师在评价孩子的时候要多方面、多角度的看待孩子,不要只看到孩子的成绩,应该在不同的情况下多样化的评价幼儿的活动。老师可以观察幼儿的游戏活动的情况并从中提取幼儿所表现出来的有价值的一方面,在给全部的孩子们讲解,全部的孩子都可以在大家面前表达自己的观点。这样既锻炼了孩子的表达能力和自信力,又锻炼了孩子的思考能力。
  四、结语
  总而言之,区域游戏活动在幼儿的成长和学习过程中作用是巨大的,对幼儿的长远发展也是非常有帮助的,教师们要多创造多种多样的有意义的区域游戏活动,来满足我们新中国未来的建设者们的各种需要和兴趣。要让设立的活动室每天都能听见孩子们欢声笑语,使它成为孩子心中美好的乐园,让他们在游戏中获得生活、学习上的经验并取得长足发展。
  参考文献
  [1]王丽红;有关幼儿园区域活动的思考[J]期刊;2011.08.15
  [2]曹丽莉;对区域活动材料投放的几点思考[J];新课程研究(下旬刊);2010年09期
  [3]冯耀辉幼儿园主题区域活动探索[J];中国校外教育(中旬刊)
其他文献
摘要:茶文化是中国传统文化的重要组成部分。它的表现形式非常丰富,其内涵也非常深远。即使在近代,茶文化仍然扮演着不可忽视的重要角色。随着旅游业的不断发展,观光茶园已逐渐成为人们养育身心的放松方式。将茶文化纳入茶园观光的景观设计过程中,可以更好地体现茶园文化的艺术氛围,吸引更多的人到茶园观光,并改善来这里的人们的体验。在观光茶园的景观设计中,要充分利用命运和茶文化的元素,有必要整合茶文化和景观设计的专
期刊
摘要:随着新课改在我国小学教育体系内的不断深化,小学数学教师的既定教学模式已经与新时代下小学生的数学学习需求产生了一些不符。这是因为随着素质教育理念的深化,学生对数学知识的学习需求已经从单纯地学习书本知识,转变为提升学科素养,实现能力的提升,进而实现个人的全面发展。但是在教学实践中,许多数学教师忽略了学生的个体化差异,采用统一的数学理论灌输教学模式,引起了学生的反感,导致教学质量下滑。本文主要分析
期刊
摘要:随着教育事业的强大和中国日益增长的经济水平、科技实力,人们的基本生活已经得到了保障,学前教育已经贯彻落实到每个家庭。但是现在的教育仍存在着很多的问题,存在着很多不足之处,需要在所有人的帮助下,改正这些问题,以学生的身心发育为基础,带给学生更多的爱与关怀,让孩子在快乐中成长,在健康中快乐。  关键词:新时期幼儿园学前教育的发展策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-2
期刊
摘要:“凡事预则立,不预则废。”职业生涯规划对于教师而言是非常重要的。每一位教师都希望在自己的职业生涯中,力争做到尽善尽美。因此,大多教师都以制定有效的计划来明确自己未来的发展方向,然后向着目标前进。  关键词:扶贫支教;教师职业;规划  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-29-133  一、扶贫支教对教师职业生涯规划的影响  作为一名教师,我经常会问自己:我为什么要当老师
期刊
摘要:所谓的体育教育就是让学生尽情的享受身体健康。中国体育文化方面的教育教学,是所有学生在享受所谓的平等教育的权利,学生的这种权利是不能被任何人剥夺和侵犯的。体育教学也是完成学校体育工作的重要手段,应当保证提供所有学生在他的天赋允许范围内,在空间、时间上同等参与活动的机会与指导。使每一个学生都能学有所得、学有所成、学有所乐。  关键词:在初中;体育教学中;渗透健康教育理念;路径探析  中图分类号:
期刊
摘要:本文立足于小学语文教学的实际情况,从“针对性指导,弥补学生不足”“小组化教学,提升学生兴趣”“生活化教学,加深学生理解”三个方面出发,对于如何提高课堂教学质量进行分析与探究。  关键词:小学语文;教学质量;针对指导;小组教学;生活化  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-29-139  前言  语文是一门充满人文情怀的学科,在语文课堂之中,学生能够感受到浓厚的文学魅力,
期刊
摘要:素质教育改革背景下,教育行业对学生综合素养培养的重视程度越来越高,所以在小学语文教学中,课外阅读俨然成为小学生不可或缺的重要学习内容。小学语文教师在教学实践过程中通过巧妙的课外阅读引导,能让小学生在丰富的课外阅读中不断开阔学习视野,积累丰富的写作素材,同时不断升华阅读理解能力和情感感知能力,从而有效促进语文综合素养的发展以及树立起正确的人生观、价值观。  关键词:浅谈;课外阅读;小学语文;教
期刊
摘要:高中生物是我国高中教育的必修课程,更是高考中的必考科目。目前,高中传统的教学模式以教师授课为主,学生在教师的讲解和引导下进行学习。但课堂上的教学时间有限,每个学生的学习能力和接受程度也不相同,老师常常不能估计学生的学习进度。在新课标的教育改革下,提倡“归还课堂给学生”,认为学生才是课堂教学的主体,教师应该在教学中起到引导作用,切实培养学生自主学习的能力。生物被稱为“理科中的文科”,需要一定的
期刊
摘要:小学时期是一个学生人格的塑造时期,在一时期一定要注重学生的个性发展,帮助学生形成自身的发展特色。学生个性繁杂,有积极个性也有消极个性,教师在实际教育教学中应该注意发挥学生的积极个性,对学生的消极个性予以纠正。随着新课标改革的不断深入,各个小学都开始注重强调学生的个性发展,与之同时带来的困扰就是如何在关注学生个性化发展的同时,保证课堂教学的有效性甚至提高课堂教学的有效性。  关键词:小学语文;
期刊
摘要:区角活动作为幼儿园的重要活动形式强调功能定位。幼儿的园内学习需要不断纳入新经验来进行知识迁移,不论是知识迁移能力的提升还是自发自主、自我探究能力的发展,都与幼儿深度学习有密切的关系。  关键词:生活材料;幼儿园;区角活动;应用  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-29-145  引言  区角活动作为一种“强调教育环境,注重幼儿这一教育主体,侧重开放的教育要求”的活动,
期刊