【摘 要】
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七年级的新生有强烈的求知欲望,对各学科都有着浓厚的学习兴趣,慢慢地有部分学生上数学课的兴趣就渐渐淡去,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,保持学生的学习兴趣已经成
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七年级的新生有强烈的求知欲望,对各学科都有着浓厚的学习兴趣,慢慢地有部分学生上数学课的兴趣就渐渐淡去,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,保持学生的学习兴趣已经成为我们探索的一个重要课题.课堂教学是师生双边活动的主要平台,教材是双边活动的主要素材,盘活教材直接影响着学生对数学学习的兴趣.因为将教材内容安排新颖丰富、合理巧妙;生动活泼,对学生很有吸引力.只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣.那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?经过我的不断探索和实践,认为应该从以下几个方面入手.
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