论文部分内容阅读
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！感谢各位家长的到来。今天邀请大家来目的就是向各位家长汇报班级开学以来的一些情况，希望通过我们的努力，使每个孩子都能取得进步，健康、快乐的成长。
今天的会议有四项议程：一是请班长和学习委员结合这一阶段学生的表现向各位家长作一下汇报，二是班主任对期中考试成绩分析以及本学期的工作思路。三是请各位任课老师介绍本学科情况.
一、期中考试成绩分析
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试成绩从总体上看情况比较好，和入学成绩相比较大部分同学都有较明显的进步，和全年级其他班进行比较大部分学科都具有明显的优势，总分在全年级前400名中所占的比例比较大。
在考试中涌现出了一部分成绩优异的同学，总分进入年级前三十名共有3人，他们分别是：李生辉、何雪莲、姬霄。这三位同学是大家学习的榜样，以出色的表现和骄人的成绩成为同学们引路人。其中李生辉同学以总分481分取得年级第8名班上第一名的好成绩。语数英三科分数都在100分以上的同学有：李生辉、何雪莲、姬霄、王嘉诚等同学，他们品学兼优，学习踏实认真，各科成绩突出，在班上取得了好名次。另外还有范超、李博、胡学佳、郭佳乐、李普阳、李雪、俞洁、杨桂、等同学，他们的成绩也很耀眼，与高分段相比略显不足。还有一部分同学他们在默默的进步，是我们班的中坚力量，努力追赶成为进步最大的同学，养精蓄锐，他们将是我们班的后起之秀。
通过这次考试也暴露出一些问题如：
1、偏科现象，某一门学科相对较弱，如果这些同学能在弱科上下功夫成绩还会有很大的提高。
2、粗心大意、发挥失利。
3、成绩均匀：这些学生主动性不强，学习的方法不够科学，问题得不到及时解决，长期积累。因而这一部分学生要下大力气学才能提高，要从抓课堂、抓作业、抓错题、抓反复开始。
二、任课教师简介
语文：方玲老师，中卫市人大代表，从教23年来一直担任语文学科，有着丰富的教学经验，教学技艺精湛，最突出的就是个性化的教学模式，能最大限度的调动每个学生学习的积极性和主动性。
数学：李桂琴教师，中学高级教师，从教26年以来一直担任数学学科的教学，上课幽默轻松，条理特别清晰，深入浅出，通俗易懂孩子理解起来没有任何障，最大特点是知识点讲解细、慢因材施教，数学成绩突出。
英语：张静老师，中青年骨干教师，次担任中考英语口语考试的考官，上课教学富有激情，认真负责，课堂气氛活跃，最突出的是注重培养学生的读、写、听、说的英语技能，能抓住学生学习的兴趣。
三、班级管理简介
我的育人目标：先成人后成才，教育以学会做人为核心
我认为，在人的成长和发展过程中，做人比知识更重要，要想成才必须先成人。“做人要有德”，要培养学生高尚的品格，以及正确的人生观价值观，因而在平时的班级管理中思想品德和学习我都很看重，绝不会因为学习好而偏袒任何一个同学，学习好品德也一定要好，这才是新时代所需要的人才，学习基础较弱的学生我更注重对他的品德教育，因为这一部分学生可能受各种因素的影响是最容易行为下滑的学生，对他们的教育比较难，但无论多难，这二者都必须抓，决不放弃任何一方。其他学生更不用说。
我的管理理念：好习惯决定好人生习惯很重要，好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益，有位名人说过，培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，好习惯决定好成绩和好人生，特别对于初一新生来说，养成好习惯对以后的学习非常重要，养成习惯从遵守班规班纪开始，我从严治班，在班级管理的各个方面都做了详细的规定。例如：早读、作业情况、按时到校、请假制度、上课纪律、卫生、自行车摆放、礼貌、住宿要求、交往、衣着打扮等方面都有明确的规定，学生必须按照要求去做，时间长了，习惯就养成了，就会自觉的做好许多事情，也有利于良好班风和学风的形成，有利于家庭教育和学校管理。如果能继续将好习惯坚持下去，将影响他们的一生。
班容班貌：比学赶超，互帮互助，和谐共进
一个优秀的班集体必须要有浓厚的学风，而浓厚学风的形成是以每位学生努力学习持之以恒为前提的，一时的劲头是不行的，要保持这种劲头是不容易的。因而，在班上我要求每一位学生都应该有自己的奋斗目标，都应该有自己的竞争对手，竞争对手之间相互帮助，一对一结对子，竞争是为了进步，结果是双赢，谁也不能排斥，在竞争中加深友谊，和谐共进。
四、班级管理中存在的一些问题
1、有抄袭作业现象
2、部分同学缺乏学习主动性，学习只满足于完成作业；
3、自我约束力差，上课注意力不集中，小动作多
4、没有认真负责的态度对平时的值日工作应付
五、希望家长配合的几个方面：
1、督促管理孩子的学习；初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。而且在小学学生没有升学压力，因而很多学生没有学习目标，家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。要求他们预习新课，认真听讲，记好笔记，课后及时复习，作业独立完成，按时背诵单词、课文等方面，在这我重点强调家庭作业。
2、家校联手形成教育合力
家长首先要明白学校教育不是万能的，只有家校合作才能形成教育合力，这个道理所有的家长都知道，但我要强调的是敬请各位家长和我的教育保持一致。因而希望各位家长耐心配合，让我们共同教育，例如；作业经常不完成者，打架，等情况。另外希望给位家长主动与老师取得联系，及时了解学生在校表现情况，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力.非常有利于学生的学习。
3、严格规范学生上下学时间
4、坚决不允许学生上学带手机、游戏机、音乐机等
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了一些成绩，但我们的工作也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我希望各位家长一如既往的支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，最后祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福。
大家下午好！感谢各位家长的到来。今天邀请大家来目的就是向各位家长汇报班级开学以来的一些情况，希望通过我们的努力，使每个孩子都能取得进步，健康、快乐的成长。
今天的会议有四项议程：一是请班长和学习委员结合这一阶段学生的表现向各位家长作一下汇报，二是班主任对期中考试成绩分析以及本学期的工作思路。三是请各位任课老师介绍本学科情况.
一、期中考试成绩分析
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试成绩从总体上看情况比较好，和入学成绩相比较大部分同学都有较明显的进步，和全年级其他班进行比较大部分学科都具有明显的优势，总分在全年级前400名中所占的比例比较大。
在考试中涌现出了一部分成绩优异的同学，总分进入年级前三十名共有3人，他们分别是：李生辉、何雪莲、姬霄。这三位同学是大家学习的榜样，以出色的表现和骄人的成绩成为同学们引路人。其中李生辉同学以总分481分取得年级第8名班上第一名的好成绩。语数英三科分数都在100分以上的同学有：李生辉、何雪莲、姬霄、王嘉诚等同学，他们品学兼优，学习踏实认真，各科成绩突出，在班上取得了好名次。另外还有范超、李博、胡学佳、郭佳乐、李普阳、李雪、俞洁、杨桂、等同学，他们的成绩也很耀眼，与高分段相比略显不足。还有一部分同学他们在默默的进步，是我们班的中坚力量，努力追赶成为进步最大的同学，养精蓄锐，他们将是我们班的后起之秀。
通过这次考试也暴露出一些问题如：
1、偏科现象，某一门学科相对较弱，如果这些同学能在弱科上下功夫成绩还会有很大的提高。
2、粗心大意、发挥失利。
3、成绩均匀：这些学生主动性不强，学习的方法不够科学，问题得不到及时解决，长期积累。因而这一部分学生要下大力气学才能提高，要从抓课堂、抓作业、抓错题、抓反复开始。
二、任课教师简介
语文：方玲老师，中卫市人大代表，从教23年来一直担任语文学科，有着丰富的教学经验，教学技艺精湛，最突出的就是个性化的教学模式，能最大限度的调动每个学生学习的积极性和主动性。
数学：李桂琴教师，中学高级教师，从教26年以来一直担任数学学科的教学，上课幽默轻松，条理特别清晰，深入浅出，通俗易懂孩子理解起来没有任何障，最大特点是知识点讲解细、慢因材施教，数学成绩突出。
英语：张静老师，中青年骨干教师，次担任中考英语口语考试的考官，上课教学富有激情，认真负责，课堂气氛活跃，最突出的是注重培养学生的读、写、听、说的英语技能，能抓住学生学习的兴趣。
三、班级管理简介
我的育人目标：先成人后成才，教育以学会做人为核心
我认为，在人的成长和发展过程中，做人比知识更重要，要想成才必须先成人。“做人要有德”，要培养学生高尚的品格，以及正确的人生观价值观，因而在平时的班级管理中思想品德和学习我都很看重，绝不会因为学习好而偏袒任何一个同学，学习好品德也一定要好，这才是新时代所需要的人才，学习基础较弱的学生我更注重对他的品德教育，因为这一部分学生可能受各种因素的影响是最容易行为下滑的学生，对他们的教育比较难，但无论多难，这二者都必须抓，决不放弃任何一方。其他学生更不用说。
我的管理理念：好习惯决定好人生习惯很重要，好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益，有位名人说过，培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，好习惯决定好成绩和好人生，特别对于初一新生来说，养成好习惯对以后的学习非常重要，养成习惯从遵守班规班纪开始，我从严治班，在班级管理的各个方面都做了详细的规定。例如：早读、作业情况、按时到校、请假制度、上课纪律、卫生、自行车摆放、礼貌、住宿要求、交往、衣着打扮等方面都有明确的规定，学生必须按照要求去做，时间长了，习惯就养成了，就会自觉的做好许多事情，也有利于良好班风和学风的形成，有利于家庭教育和学校管理。如果能继续将好习惯坚持下去，将影响他们的一生。
班容班貌：比学赶超，互帮互助，和谐共进
一个优秀的班集体必须要有浓厚的学风，而浓厚学风的形成是以每位学生努力学习持之以恒为前提的，一时的劲头是不行的，要保持这种劲头是不容易的。因而，在班上我要求每一位学生都应该有自己的奋斗目标，都应该有自己的竞争对手，竞争对手之间相互帮助，一对一结对子，竞争是为了进步，结果是双赢，谁也不能排斥，在竞争中加深友谊，和谐共进。
四、班级管理中存在的一些问题
1、有抄袭作业现象
2、部分同学缺乏学习主动性，学习只满足于完成作业；
3、自我约束力差，上课注意力不集中，小动作多
4、没有认真负责的态度对平时的值日工作应付
五、希望家长配合的几个方面：
1、督促管理孩子的学习；初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。而且在小学学生没有升学压力，因而很多学生没有学习目标，家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。要求他们预习新课，认真听讲，记好笔记，课后及时复习，作业独立完成，按时背诵单词、课文等方面，在这我重点强调家庭作业。
2、家校联手形成教育合力
家长首先要明白学校教育不是万能的，只有家校合作才能形成教育合力，这个道理所有的家长都知道，但我要强调的是敬请各位家长和我的教育保持一致。因而希望各位家长耐心配合，让我们共同教育，例如；作业经常不完成者，打架，等情况。另外希望给位家长主动与老师取得联系，及时了解学生在校表现情况，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力.非常有利于学生的学习。
3、严格规范学生上下学时间
4、坚决不允许学生上学带手机、游戏机、音乐机等
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了一些成绩，但我们的工作也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我希望各位家长一如既往的支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，最后祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福。