【摘 要】
：
文章编号：1674-120X（2018）36-0056-01 摘 要：猜想是人们的一种重要思维活动，猜想是发现的先兆，是培养学生发现能力的重要手段。文章通过创设悬念，让学生有猜想的土壤;亲自实践，激发学生产生猜想的兴趣;感受成功，让学生迷上猜想;注重方法，恰当运用好猜想;关注细节，引导好学生猜想五个方面进行阐述。 关键词：猜想;数学课堂;学习手段 中图分类号：G623.5文献标识码：A 一
论文部分内容阅读
文章编号：1674-120X（2018）36-0056-01
摘 要：猜想是人们的一种重要思维活动，猜想是发现的先兆，是培养学生发现能力的重要手段。文章通过创设悬念，让学生有猜想的土壤;亲自实践，激发学生产生猜想的兴趣;感受成功，让学生迷上猜想;注重方法，恰当运用好猜想;关注细节，引导好学生猜想五个方面进行阐述。
关键词：猜想;数学课堂;学习手段
中图分类号：G623.5
其他文献
摘 要：新课改下，小学数学教师对有效教学策略的使用越来越重视。基于此，文章分析了小学数学有效教学的重要性，说明了小学数学有效教学的特点，重点阐述了设计更有深度的课堂教学活动、设置激发学生思考的课堂问题、运用辅助教学的多媒体手段、创设更加真实的教学情境、组织学生进行合作交流、优化师生之间的互动交流等小学数学有效教学的策略。 关键词：小学数学;有效教学策略;数学思维 中图分类号：G623.5文献标
摘 要：江苏省仪征市扬子学校针对外来务工人员子女日益增多的现状，从学校管理、课堂教学、课外活动、扶贫济困、社会活动等方面实施关爱，使关爱成为一种学校文化，从而内化于师生之心，最终促进师生全面协同发展。 关键词：学校管理；课堂教学；课外活动；关爱师生；协同发展 近年来，江苏省仪征市扬子学校针对外来务工子弟多、生源结构复杂、学生基础参差不齐等实际情况，围绕“关爱每一个，发展每一个”这一办学理念，扎
摘 要：物理概念的教学通常需要注重阶段性，组建物理概念需要分步骤进行，如此便能够降低认知的难度，使学生能够由浅到深地理解物理概念，最终学会运用物理概念来解决相关的问题。本文就以“加速度”为例，阐述物理概念教学的实践与思考。 关键词：物理概念；加速度；理性思维 物理概念教学对于物理课程来说较为关键，学生学习物理概念的情况也会直接对其物理水平产生影响。物理概念通常是对物理现象与过程的概括，它不仅是
摘 要：合作意识的培养是幼儿教育教学实践中一项重要的教学任务，其中手工制作活动是培养幼儿合作意识的有效途径。幼儿教师应该采用多种形式的手工活动，在激发幼儿参与实践活动的同时，提高他们的合作能力。文章主要分析和探讨如何通过手工活动培养幼儿的合作意识，旨在为我国幼儿教育提供参考。 关键词：幼儿教育；手工活动；合作意识；措施 实践证明，手工制作活动能够无形中促使幼儿在动手实践的过程中进行同伴之间的相
摘 要：翻转课堂作为一种新型的教学模式，对提高教学效率，提升教学效果有着重要的作用。文章主要从翻转课堂教学模式在小学英语教学中的有效运用为基础，整合出翻转课堂对教学的优越性，并且探讨了翻转课堂教学模式是如何在小学英语教学中进行运用的，进而激发学生英语学习动机，激活小学英语课堂。 关键词：小学英语；翻转课堂；教学模式 一、引言 在现阶段的小学英语教学中，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，在实际的
文章编号：1674-120X（2018）36-0037-02 摘 要：小学教育作为我国教育中基础的启蒙阶段，其对于学生未来的发展来说有着非常重要的作用。孩子空白的言语世界犹如麦田，驱除“杂草”最佳的办法便是种满“庄稼”。南怀瑾老师有一句读书的格言———“经典一部胜读杂书万卷”。学习国学经典，是将纯净的、智慧的语言输入孩子的心田，成为其思想的工具，影响其一生。基于此，文章主要对低年级国学经典进行了
文章编号：1674-120X（2018）36-0018-02 摘 要：健康促进学校创建工作的意义在于以“健康推动学校发展，优化发展促进健康”的理念，指导学校的创建工作，促进教师和学生的身心健康，提高师生健康意识，营造和谐健康的校园氛围，从而促进教育教学质量的进一步提高。 关键词：健康促进学校;文化品位;文化引领 中图分类号：G637文献标识码：A 一、健康促进学校研究背景 二十世纪八九十
《一个小村庄的故事》是人教版小学语文三年级下册第二组第七篇课文。其教学过程如下： 1.走进情境听故事 师：今天，老师给你们带来了一个美丽的小村庄。我们一起去欣赏一番吧！（老师播放课件）美吗？让我们走进这个美丽的小村庄，聆听它的故事。 2.认认真真读故事 词语读好了，那课文读得怎样呢？请五个孩子读课文，其他同学思考课文讲了一件什么事情，教师随即梳理课文的主要内容，再请一位同学更简练地说一说故
信息网络技术突飞猛进，越来越广泛地应用到学生的学习过程中，成为学生学习与生活的重要组成部分。然而，网络的“虚拟世界”、不负责任的言论和一些不健康的网站，让学生在获取有益知识的同时沉迷其中。因此，教师将要迎接新的挑战，加强学生的网络道德教育。 一、挖掘捕捉，充实德育内容 （1）挖掘教育内容。利用与思想品德课的有关内容进行网络道德教育，绝不会牵强附会。例如，《诚实的孩子人人夸》《爱护集体荣誉》《勿
文章编号：1674-120X（2018）36-0063-02 摘 要：“数学好玩”是指不仅要让学生觉得好玩，课堂气氛活跃，还要让学生的数学思维更活跃，让学生在数学教学中培养良好的数学素养，从而真正让数学课堂“好玩”。文章从抽象、推理、分析三个角度感受数学本质、经历知识形成、运用数学思想，从而培养学生的数学素养。 关键词：“数学好玩”;培养;核心素养 中图分类号：G623.5文献标识码：A