提升数学课堂教学内涵,实现减负增效

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“教学中,应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程。”基于课标的要求,可见提升数学课堂教学内涵势在必行,不仅可以让课堂充满激情,充分发挥学生主动性和能动性,达到减负增效。
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