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摘要：目的 分析实施慢性病健康教育对提高社区群众健康意识的实际效果。方法 随机选取社区群众作为实施对象，予以连续、多样化的慢性病健康教育，自制问卷调查表回馈信息，对比教育前后社区居民对慢性病知识的总知晓率以及健康生活习惯比率。结果 通过实施健康教育后，社区居民对慢性病的认知明显提升，生活习惯也趋于健康发展，教育实施前后差异显著有统计学意义（P<0.05）。结论 对社区居民开展慢性病知识教育，有助于提高居民对慢性病的了解，可以促使其逐步改变不良生活习惯，对预防和降低慢性病发生率具有较大意义。
关键词：社区居民;慢性病;健康教育;效果
【中图分类号】R197.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）10--01
慢性病是对无传染性、长期累积而成造成健康问题的一类疾病的统称。代表性慢性病诸如：糖尿病、高血压、高血脂、脑血栓、脑梗塞等以及合并症，慢性病通常见于老年群体，且随年龄的增加有可能病情加重，这类病不可彻底治愈，临床治疗以急救、常规防控为主。[1]慢性病存在突发可能性，会对老年人的生活造成多种不便，严重影响其身体健康，以社区为基础依托加强慢性病知识普及教育，是提高慢性病防治的有效手段。本文选取某社区60例老年群众进行对比研究，发现健康教育具有提高居民健康意识，改善其生活方式的重要作用，现将相关内容报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次所选的研究对象为我卫生中心附近小区常住居民，共计60例，主要针对中老年群体，全部采用随机选择法。其中老年人占比25%，有男性32例、女性28例，年龄为45-78岁，平均（54.33±4.25）岁;患有慢性病的有19例，占比31.67%，包括高血压5例、糖尿病3例、脑血管病6，合并症4例。
1.2.实施方法
1.2.1社区健康调查
社区卫生中心联合社区居委会，抽调医护人员进入社区进行健康调查，了解社区居民的卫生知识水平、健康状况、生活习惯等。同时在调查时开展免费的健康检查，包括测血压、血糖、血脂等，建立居民健康档案。
1.2.2慢性病知识普及
制定社区健康教育计划，以周、月为周期，持续开展慢性病健康教育工作。在社区卫生服务中心或社区内，现场开办健康教育大课堂，由社区医院的慢性病专家针对常见的慢性病进行讲课，包括慢性病的诱发因素、临床症状、危害性、治疗与日常防护方法等;医護人员现场解答居民的提问，并给予有需求的居民进行健康诊断;组织社区居民参加健康座谈，交流日常健康生活及防病经验，探讨慢性病的预防等;向社区居民发放慢性病健康知识宣传手册，通过媒体设备播放有关慢性病防治的影像资料，引导社区居民学习了解，如有不清楚的可以直接联系社区医护人员。[2]
1.2.3健康信息反馈
连续开展健康教育6个月后，对本次60例研究对象采用随访或问卷调查的方式，详细了解其对慢性病知识的掌握程度，以及其日常生活习惯方面的改变情况，并对其身体健康状况进行检测，认真记录和整理成对应的健康档案，便于与教育之前的档案进行对比分析。
1.3统计学处理
此次调查和研究所得数据全部使用SPSS20.0统计学软件进行处理，行X2检验，数据结果以%表示，P<0.05表示结果对比存在差异，有统计学意义。
2结果
2.1教育前后的健康知识知晓率
通过连续开展健康知识教育，60例社区居民对慢性病的认识有了较大提升，包括高血压诊断标准、糖尿病诊断标准、糖尿病的并发症、高血压常见并发症等，健康教育后其总健康知晓率为90%，明显高于教育前的55%;显著差异（P<0.05）有统计意义（见表1）。
2.2教育前后生活习惯改善情况
通过有效的健康宣传和知识教育，60例居民的生活习惯有了较大改善，包括吸烟和饮酒减少、健身运动增加、每日摄盐量达标、健康饮食习惯逐步养成，教育前后的健康生活习惯占比分别为26.67%和95%，差异明显（P<0.05）有统计意义（见表2）。
3讨论
当今，慢性病已经成为了影响老年群体生命健康的重要因素，加强健康宣传和慢性病知识普及是提高人们防病意识，改善或缓解病情，提高生活质量的有效手段。本次研究中社区卫生中心针对60例社区居民开展连续性慢性病健康知识教育活动，结果居民都慢性病的认识有了较大提高，健康知识总知晓率高达90%，同时健康生活习惯占比达到95%。综上，社区慢性病健康教育对提高社区居民健康认知，促使其健康生活习惯养成都有较大的积极作用，值得推广。
参考文献：
[1]王翠丹.健康教育护理对社区老年慢性病的防护效果[J].继续医学教育，2020（12）：137-138
[2]崔慧娟.健康教育在慢性病防控工作中的应用[J].口岸卫生控制，2020（04）：47-49
关键词：社区居民;慢性病;健康教育;效果
【中图分类号】R197.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）10--01
慢性病是对无传染性、长期累积而成造成健康问题的一类疾病的统称。代表性慢性病诸如：糖尿病、高血压、高血脂、脑血栓、脑梗塞等以及合并症，慢性病通常见于老年群体，且随年龄的增加有可能病情加重，这类病不可彻底治愈，临床治疗以急救、常规防控为主。[1]慢性病存在突发可能性，会对老年人的生活造成多种不便，严重影响其身体健康，以社区为基础依托加强慢性病知识普及教育，是提高慢性病防治的有效手段。本文选取某社区60例老年群众进行对比研究，发现健康教育具有提高居民健康意识，改善其生活方式的重要作用，现将相关内容报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次所选的研究对象为我卫生中心附近小区常住居民，共计60例，主要针对中老年群体，全部采用随机选择法。其中老年人占比25%，有男性32例、女性28例，年龄为45-78岁，平均（54.33±4.25）岁;患有慢性病的有19例，占比31.67%，包括高血压5例、糖尿病3例、脑血管病6，合并症4例。
1.2.实施方法
1.2.1社区健康调查
社区卫生中心联合社区居委会，抽调医护人员进入社区进行健康调查，了解社区居民的卫生知识水平、健康状况、生活习惯等。同时在调查时开展免费的健康检查，包括测血压、血糖、血脂等，建立居民健康档案。
1.2.2慢性病知识普及
制定社区健康教育计划，以周、月为周期，持续开展慢性病健康教育工作。在社区卫生服务中心或社区内，现场开办健康教育大课堂，由社区医院的慢性病专家针对常见的慢性病进行讲课，包括慢性病的诱发因素、临床症状、危害性、治疗与日常防护方法等;医護人员现场解答居民的提问，并给予有需求的居民进行健康诊断;组织社区居民参加健康座谈，交流日常健康生活及防病经验，探讨慢性病的预防等;向社区居民发放慢性病健康知识宣传手册，通过媒体设备播放有关慢性病防治的影像资料，引导社区居民学习了解，如有不清楚的可以直接联系社区医护人员。[2]
1.2.3健康信息反馈
连续开展健康教育6个月后，对本次60例研究对象采用随访或问卷调查的方式，详细了解其对慢性病知识的掌握程度，以及其日常生活习惯方面的改变情况，并对其身体健康状况进行检测，认真记录和整理成对应的健康档案，便于与教育之前的档案进行对比分析。
1.3统计学处理
此次调查和研究所得数据全部使用SPSS20.0统计学软件进行处理，行X2检验，数据结果以%表示，P<0.05表示结果对比存在差异，有统计学意义。
2结果
2.1教育前后的健康知识知晓率
通过连续开展健康知识教育，60例社区居民对慢性病的认识有了较大提升，包括高血压诊断标准、糖尿病诊断标准、糖尿病的并发症、高血压常见并发症等，健康教育后其总健康知晓率为90%，明显高于教育前的55%;显著差异（P<0.05）有统计意义（见表1）。
2.2教育前后生活习惯改善情况
通过有效的健康宣传和知识教育，60例居民的生活习惯有了较大改善，包括吸烟和饮酒减少、健身运动增加、每日摄盐量达标、健康饮食习惯逐步养成，教育前后的健康生活习惯占比分别为26.67%和95%，差异明显（P<0.05）有统计意义（见表2）。
3讨论
当今，慢性病已经成为了影响老年群体生命健康的重要因素，加强健康宣传和慢性病知识普及是提高人们防病意识，改善或缓解病情，提高生活质量的有效手段。本次研究中社区卫生中心针对60例社区居民开展连续性慢性病健康知识教育活动，结果居民都慢性病的认识有了较大提高，健康知识总知晓率高达90%，同时健康生活习惯占比达到95%。综上，社区慢性病健康教育对提高社区居民健康认知，促使其健康生活习惯养成都有较大的积极作用，值得推广。
参考文献：
[1]王翠丹.健康教育护理对社区老年慢性病的防护效果[J].继续医学教育，2020（12）：137-138
[2]崔慧娟.健康教育在慢性病防控工作中的应用[J].口岸卫生控制，2020（04）：47-49