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摘要：贯彻人本理念是实施人性化管理的重要基础。就目前的幼儿园管理工作而言，其与其他阶段的管理存在着明显的差异，在管理的过程中存在不确定因素，致使身为幼儿园管理者就更加需要加强管理理念的更新，要做到与时俱进实施人文管理方式。基于此，本文主要分析人本理念在幼儿园管理中的价值，并对其应用途径进行深入探讨。
关键词：以人为本;理念;幼儿园管理
幼儿在成长以及学习的过程中都会表现出一定的差异，其主要由于成长环境、家庭环境、自身发展以及思维方式的不同。在开展实际幼儿园管理工作的过程中，园长应注重充分发挥主体作用，根據幼儿园的实际情况以及教育改革的需求来进行幼儿与幼师的管理工作，将“以人为本”的理念贯彻到各个管理环节之中，从而更好的促进人性化管理的完善，让幼儿与幼师都能够在和谐的氛围下共同成长，不断加强幼儿园教育的质量。
一、“以人为本”在幼儿园管理中的价值
在幼儿园管理中，其主要的管理对象就是幼儿与幼师，在开展相关工作的过程中，应首先确立合适的管理模式，这样才能够发挥管理工作的最大效用。幼儿园管理与其他学校管理存在着明显的差异，主要由于幼儿阶段的孩子年龄过小，其思维方式、理解能力以及认知水平都还处于发展阶段，导致孩子思维与行为相较跳跃，存在一定的不确定因素，从而使得难以形成固定形式的管理制度。而通过“以人为本”管理理念的有效贯彻，就能够很大程度的明确人与人之间的关系，同时还能更好的实现人性化管理模式的建立，对于提高幼儿园管理工作的水平与质量有着积极的推动作用。在贯彻“以人为本”的管理理念过程中，幼师能够充分感受到管理者对于自身的认可、重视以及尊重，同样幼儿也能够感受到更加贴心的关怀，使得幼儿教育的水平能够从整体上得到有效提高。
二、 “以人为本”优化幼儿园管理的途径
（一）建立激励机制
在开展幼儿园管理工作的过程中，园长首先应明确幼师的重要地位，对于幼儿园以及幼儿教育而言，幼师都占据着重要的地位，致使身为幼儿园管理者就需要注重加强幼师的工作积极性，这样才能够从根本上提高幼儿园的教育水平。而结合如何各行各业中的管理制度而言，要想充分调动一个工作人员的积极性，则就需要从员工的实际需求人手，制定出相关的激励机制。在这个过程中，幼儿园管理者应充分掌握各个幼师的实际情况以及实际需求，要明确幼师们的需要，进行奖励内容的合理设计，这种方式不仅能够更好的调动幼师的工作积极性，同时还能够让其一直保持一种积极向上的工作态度，从而推动人性化管理模式的形成。
（二）做好情感管理
无论各行各业，情感管理都是管理工作中的重要内容，同时也是一项带有难度的管理工作，其主要由于人们之间个性上的差异，导致人们在情感的认知方面以及情绪的波动方面存在较大的差异性，在针对情感管理进行管理工作时，一旦出现一丝的差错，那么都会给人带来一定的心理负担以及心理压力。因此，在幼儿园管理工作中，身为管理者就需要运用理性的眼光去看待不同的事物，要运用和谐、公平、公正、民主以及情感来构建出人性化管理模式。在开展实际管理工作的过程中，管理者应公平的对待所有人，与幼儿和幼师建立起平等的关系。在这个过程中，为了积极的开展人性化管理工作，就需要管理者以身作则，带领幼儿以及幼师运用情感去开展相应的工作，同时，管理者也需要注重自身语言方面的运用，要多与幼师进行沟通，掌握不同幼师的实际需求，以此来增强集体之间的凝聚力，在共同携手之下营造出一个更好的幼儿园教学教育环境。
（三）营造良好的管理氛围
在开展幼儿园管理工作的过程中，氛围的好坏在一定程度上影响了管理工作的实效性，对于管理者以及幼师而言，管理氛围能够对其产生心理以及情绪上的影响。在针对幼儿园内部进行管理时，管理者就应注重幼师在教学过程中的发展，对于幼儿教育而言，普遍的幼师都觉得这是一份简单的教育工作，就是一个带领孩子玩耍的过程。然而在实际的教学过程中，却会出现诸多的问题与难点，其主要由于幼儿阶段孩子身上的不确定性以及不稳定性，导致在幼儿成长以及学习的过程中，难免会造成一定的麻烦，而这种现实与想象的不同，则直接造就了幼师情绪低落的状况，导致幼儿教育的氛围也逐渐压抑，幼儿教育的质量也难以得到有效的提高。因此，为了使得幼儿教育的环境得到有效的改善，身为幼儿园管理者就需要积极地营造出一个良好的管理氛围，要注重端正幼师的教育教学态度，并实施针对性的情感教育，要让幼师能够明确自身的职责，从而不断加强幼师的教学水平，促进幼儿园教学质量的稳固提升。
（四）提升教师的自我管理能力
在开展幼师管理的过程中，为了加强管理工作的实效性，就需要幼儿园管理者注重加强幼师的自我管理意识，要让其在工作的过程中提高综合能力。在提高幼师自我管理意识的过程中，需要注重渗透“以人为本”的管理理念，要加强实施人性化管理，要让幼师意识到自身职责的重要性，以及管理者对于自身的重视程度。在这个过程中，管理者需要对幼师提出明确的要求，要让幼师按照要求进行教学工作的合理安排，从而逐步引导幼师参与到幼儿园管理工作之中，不断加强管理工作的实效性。
结语：
综上所述，要想在幼儿园管理工作中贯彻“以人为本”的管理理念，就需要管理者制定相应的激励机制，要不断完善人性化管理制度，综合幼儿与幼师的实际需求来开展相关的管理工作，做好情感管理，调动出幼师的工作积极性，同时也需要加强幼师的培训工作，以此来保障幼儿教育的水平与质量，从而使得幼儿园整体管理效用能够不断提高。
参考文献：
[1]胡春平.如何构建以人为本的幼儿园管理模式[J].求实，2008，（z2）.294.
[2]畅玉梅.树立以人为本理念优化幼儿园管理[J].文教资料，2007，（5）.110-111.
关键词：以人为本;理念;幼儿园管理
幼儿在成长以及学习的过程中都会表现出一定的差异，其主要由于成长环境、家庭环境、自身发展以及思维方式的不同。在开展实际幼儿园管理工作的过程中，园长应注重充分发挥主体作用，根據幼儿园的实际情况以及教育改革的需求来进行幼儿与幼师的管理工作，将“以人为本”的理念贯彻到各个管理环节之中，从而更好的促进人性化管理的完善，让幼儿与幼师都能够在和谐的氛围下共同成长，不断加强幼儿园教育的质量。
一、“以人为本”在幼儿园管理中的价值
在幼儿园管理中，其主要的管理对象就是幼儿与幼师，在开展相关工作的过程中，应首先确立合适的管理模式，这样才能够发挥管理工作的最大效用。幼儿园管理与其他学校管理存在着明显的差异，主要由于幼儿阶段的孩子年龄过小，其思维方式、理解能力以及认知水平都还处于发展阶段，导致孩子思维与行为相较跳跃，存在一定的不确定因素，从而使得难以形成固定形式的管理制度。而通过“以人为本”管理理念的有效贯彻，就能够很大程度的明确人与人之间的关系，同时还能更好的实现人性化管理模式的建立，对于提高幼儿园管理工作的水平与质量有着积极的推动作用。在贯彻“以人为本”的管理理念过程中，幼师能够充分感受到管理者对于自身的认可、重视以及尊重，同样幼儿也能够感受到更加贴心的关怀，使得幼儿教育的水平能够从整体上得到有效提高。
二、 “以人为本”优化幼儿园管理的途径
（一）建立激励机制
在开展幼儿园管理工作的过程中，园长首先应明确幼师的重要地位，对于幼儿园以及幼儿教育而言，幼师都占据着重要的地位，致使身为幼儿园管理者就需要注重加强幼师的工作积极性，这样才能够从根本上提高幼儿园的教育水平。而结合如何各行各业中的管理制度而言，要想充分调动一个工作人员的积极性，则就需要从员工的实际需求人手，制定出相关的激励机制。在这个过程中，幼儿园管理者应充分掌握各个幼师的实际情况以及实际需求，要明确幼师们的需要，进行奖励内容的合理设计，这种方式不仅能够更好的调动幼师的工作积极性，同时还能够让其一直保持一种积极向上的工作态度，从而推动人性化管理模式的形成。
（二）做好情感管理
无论各行各业，情感管理都是管理工作中的重要内容，同时也是一项带有难度的管理工作，其主要由于人们之间个性上的差异，导致人们在情感的认知方面以及情绪的波动方面存在较大的差异性，在针对情感管理进行管理工作时，一旦出现一丝的差错，那么都会给人带来一定的心理负担以及心理压力。因此，在幼儿园管理工作中，身为管理者就需要运用理性的眼光去看待不同的事物，要运用和谐、公平、公正、民主以及情感来构建出人性化管理模式。在开展实际管理工作的过程中，管理者应公平的对待所有人，与幼儿和幼师建立起平等的关系。在这个过程中，为了积极的开展人性化管理工作，就需要管理者以身作则，带领幼儿以及幼师运用情感去开展相应的工作，同时，管理者也需要注重自身语言方面的运用，要多与幼师进行沟通，掌握不同幼师的实际需求，以此来增强集体之间的凝聚力，在共同携手之下营造出一个更好的幼儿园教学教育环境。
（三）营造良好的管理氛围
在开展幼儿园管理工作的过程中，氛围的好坏在一定程度上影响了管理工作的实效性，对于管理者以及幼师而言，管理氛围能够对其产生心理以及情绪上的影响。在针对幼儿园内部进行管理时，管理者就应注重幼师在教学过程中的发展，对于幼儿教育而言，普遍的幼师都觉得这是一份简单的教育工作，就是一个带领孩子玩耍的过程。然而在实际的教学过程中，却会出现诸多的问题与难点，其主要由于幼儿阶段孩子身上的不确定性以及不稳定性，导致在幼儿成长以及学习的过程中，难免会造成一定的麻烦，而这种现实与想象的不同，则直接造就了幼师情绪低落的状况，导致幼儿教育的氛围也逐渐压抑，幼儿教育的质量也难以得到有效的提高。因此，为了使得幼儿教育的环境得到有效的改善，身为幼儿园管理者就需要积极地营造出一个良好的管理氛围，要注重端正幼师的教育教学态度，并实施针对性的情感教育，要让幼师能够明确自身的职责，从而不断加强幼师的教学水平，促进幼儿园教学质量的稳固提升。
（四）提升教师的自我管理能力
在开展幼师管理的过程中，为了加强管理工作的实效性，就需要幼儿园管理者注重加强幼师的自我管理意识，要让其在工作的过程中提高综合能力。在提高幼师自我管理意识的过程中，需要注重渗透“以人为本”的管理理念，要加强实施人性化管理，要让幼师意识到自身职责的重要性，以及管理者对于自身的重视程度。在这个过程中，管理者需要对幼师提出明确的要求，要让幼师按照要求进行教学工作的合理安排，从而逐步引导幼师参与到幼儿园管理工作之中，不断加强管理工作的实效性。
结语：
综上所述，要想在幼儿园管理工作中贯彻“以人为本”的管理理念，就需要管理者制定相应的激励机制，要不断完善人性化管理制度，综合幼儿与幼师的实际需求来开展相关的管理工作，做好情感管理，调动出幼师的工作积极性，同时也需要加强幼师的培训工作，以此来保障幼儿教育的水平与质量，从而使得幼儿园整体管理效用能够不断提高。
参考文献：
[1]胡春平.如何构建以人为本的幼儿园管理模式[J].求实，2008，（z2）.294.
[2]畅玉梅.树立以人为本理念优化幼儿园管理[J].文教资料，2007，（5）.110-111.