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随着信息技术的进步，多媒体等技术被逐渐引用到教学中。尤其对于高中化学学习来说，知识比较繁多，内容比较复杂，很多学生对知识的理解不透彻，老师对内容的讲解也不够生动。很多老师只能够做到内容的传授，却不能做到教学方法的精炼以及创新，长此以往，对于学生来说，难免会感到枯燥和乏味。尤其对于初中化学来说，是一门既需要理论学习，又需要动手实际操作的学科。