党的“十八大”明确提出“要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义价值观的意见》提出“坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务”。 这都为在新形势下进一步做好德育工作指明了方向，也提出了更高的要求。
　　中学德育管理工作，是提升德育实效的重要保障，随着“推进国家治理体系和治理能力现代化”的推进，在教育实践中，不断提高德育管理的思想、方法，为德育乃至教育教学改革提供了新的理论视野与实践空间。
　　甘旗卡第四中学以构建“知苑飘香”这一学校总体发展目标，秉承“立德树人，传承创新，尊重差异，敬畏生命”的核心办学理念，围绕文化四中、智慧四中、精品四中、活力四中、质量四中、特色四中的发展方向，实现了“规模、质量、结构、效益”均衡发展。作为一名基层学校的德育校长，我积累了一些经验，现分享给大家：
　　一、德育管理要“求实”
　　在立德树人的大背景下，德育管理工作具有工作内容繁杂，而有时候还得随时准备面临突发问题，处理起来非常困难，非常容易陷入事务主义的泥沼，事倍功半。因此，德育管理围绕“实”下工夫。
　　我们从实际出发，结合学校发展规划明确任务，理清思路，制定德育工作管理人员岗位职责与管理办法，明确具体分工，不断完善管理制度，优化德育管理的层次、类型结构，改革评估体系和激励机制。
　　我校脚踏实地，坚持以人为本，突出教师的主体地位。积极探索德育队伍建设，采取“走出去、请进来”的办法，每学期都派老师们出去培训学习，每学期都请专家来学校给师生开展德育专题讲座。在“向名家学习、向同事学习、向书本学习、向自己学习”的号召下，德育管理人员尤其是班主任，不断提高了育人水平，切实起到了班主任在德育管理中的领头羊作用。
　　同时，我们在科学精神的指引下，营造出大家各负其责，各司其职，同时又协同一致，团结奋进的工作氛围，实现由管事向管人的转变，从而让德育工作接地气，有实效。比如，我校把德育工作和安全工作融合在一起，坚持开展体验式主题班会，成效显著。前不久，我校七年八班的“安全在我心中”主题班会，班级同学全员参加，同学们利用课余时间编排、排练，在班会中进行展示。王惠婷、陈雅婷等同学分别对各类安全知识用小品、相声、朗诵等形式表演，同学们表演中体验，在观看中体味，在思考中受到教育，取得了实效。
　　德育工作往往不好评价，有时候甚至没办法给出具体的评价指标，但我们自己心里要有数，要在“实”上下功夫。经过广泛的舆论宣传、组织动员，德育处、年级组、班主任、学生干部各展其才，我校无论是开展的“珍爱生命”的生命教育、“因为有你，心怀感恩”的感恩教育、“爱心撒身边”的爱心教育，还是“祖国在我心中”的爱国教育以及“共建绿色家园”的环保教育等一系列主题鲜明的活动，既符合上级领导部门的文件精神，又切合广大师生的实际，因而得到热烈的欢迎，反响热烈，效果超出预期。
　　二、德育活動要“求新”
　　德育活动，如果“实”是前提，那么“新”就是生命。德育工作要与时俱进，也必须在“新”上下工夫。我们在继承多年来四中优秀德育传统的基础上，在科学精神的指引下，集思广益，群策群力，积极开展让人耳目一新的德育活动，让四中广大学子在身心愉悦中获得快乐与成长。比如，我们围绕爱国主义教育，就开展了就结合了通辽的革命历史开展讲座、清明节去烈士墓地祭扫活动、构建书香校园的读书节活动，“诵读国学经典，濡染爱国情怀”的诵读比赛等，同时，通过公众号、朋友圈等推送，让学生在耳濡目染中受到教育。我校是一所寄宿制学校，校门口设有签到卡，学生出校门，家长会接到联通公司信息提示，保证了学生的安全。
　　德育打破常規的一系列活动，由于形式多样，内容丰富，体验性强，因而学生由原来的“要我参加”，变为现在的“我要参加”，张扬了学生的主体精神，进一步增强了活动效果。
　　三、德育评价要“求活”
　　德育工作，由于工作内容的繁杂，由于活动形式的新颖，那么，就定了效果评价要灵活。我校以学生为主体组织教育教学活动，对学生个体生命全面关怀，着眼于学生的未来发展需要，创设适合每个学生成长与发展的环境，唤醒学生“自身的自然中沉睡的潜力”。我们充分考虑学生的基本情况及个体差异，在纵向比较、横向对比两个维度上，让学生能够直观看到自己的成长以及同学的情况，从而在激励、互助、竞争的氛围中，充分激发每一个学生、每一个小组、每一个班级的潜力，让学生在学习、反思、调整、提高的过程中不断发展。为了加强学校的全面管理，保证师生整体安全。
　　由于德育评价科学而灵活，实现了由注重结果变为注重过程、由注重成绩变为关注素养的转变，因此，教师与学生昂扬向上的精神，谦虚好学的态度、恢弘勇毅的品格，使学校各项活动都有序展开，形成了全员德育的良好氛围。比如，在课堂中，我们坚持德育的学科渗透，使学生在学习知识，汲取文化的过程中，养成了习惯，砥砺了品格，开拓了视野，提升了境界。
　　这样，在德育工作当中，我们坚持德育管理“求实”，德育活动“求新”，德育评价“求活”，全面推进了德育管理工作。四中学子在全面发展的基础上实现了优先发展、特长发展。正所谓“教学相长”，学生发展的同时，德育管理教师，班主任，科任教师，都实现了相应发展、甚至是超前发展。在师生密切配合下，在学校办学理念的指引下，学校教育教学工作取得了长足进步。在全国性的比赛和活动中，取得了多项突破性的成绩，获得诸多奖励和荣誉。我校近年来连续多次得到市、旗和上级有关部门的表彰，先后获得通辽市、科左后旗十几项荣誉及表彰。
　　在德育工作中，我们坚持脚踏实地的同时坚持仰望星空。师德风范的薪火相传。我们用高尚的师德，科学的管理，谦和的态度，呵护学生的心灵，也促进学生的成长、成熟、成功。我校也在均衡教育的基础上追求特色发展，优势发展。成绩只能说明过去，我们今后会继往开来，不断进取，本着立德树人的宗旨，戒骄戒躁、一心一意、再接再厉、再上层楼、再创佳绩，为通辽教育事业做出更大的贡献！