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目前初中学生作文存在几种通病：一是文章结构紊乱，二是表现手法单一，三是语言枯燥无味。为了解决这个问题，在相当长的一段时问里，我曾试图从课本外寻找开启学生写作思维的资源，然而带来的效果却并不理想。在不断的教学实践中，我把教学的重点转移到课内，回归课本，着重引导学生充分品析文本，
掘语文教材源泉灌学生写作良田
【摘 要】
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目前初中学生作文存在几种通病：一是文章结构紊乱，二是表现手法单一，三是语言枯燥无味。为了解决这个问题，在相当长的一段时问里，我曾试图从课本外寻找开启学生写作思维的资源，然而
【机 构】
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不详
【出 处】
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语文教学与研究：综合天地
【发表日期】
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2004年期
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