论文部分内容阅读
作为一名小学体育老师首先开展好各项体育活动，做好本职工作。学校大课间活动的开展更是学校体育工作不可缺少的重要部分，让学生全部参与。注重培养学生的创新精神。大课间活动的开展，离不开班主任及负责活动教师的协力配合。教师即是参与者、组织者，更是服务生。教师要乐于奉献，服务周到、体贴，用自己的热情去温暖学生，大课间活动的开展，要注意培养学生的团队精神，让学生在体育活动的对抗的中感受到团队协作。同时注意学生安全和自身安全。大课间活动还要根据学校实际情况，因地制宜。体育教师不但是活动的引导者，更是活动的参与者，在不同的场地，不同的项目，教师要亲自实践，合理分工，精心安排。大课间活动的开展，真正的主体实践者是学生，大课间活动要遵循体育与美育的结合。为了更好的完善学校大课间发展方向，有自己学校特色的大课间活动。对开展好体育大课间活动有更多的想法儿和期待。
1 大课间体育活动的意义
1.1 大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段
大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。它对调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质。落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25-30分钟的大课间体育活动一次。
1.2 大课间体育活动有利于培养健康生活方式
“健康第一”是我国当前教育的指导思想。适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和习惯。大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
1.3 大课间体育活动是展示校风、校貌、班级风貌的重要窗口
大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起着重要作用。大课间体育活动生动活泼、形式多样。大课间体育活动不仅能锻炼学生的身体、陶冶学生的情操，也是学校精神文明建设的窗口。
2 大课间体育活动的内容
大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目。自选内容：大課间体育活动的自选内容是指各学校根据本校的师资力量、器材设备等具体条件筛选、设计的活动内容。
（1）学生很感兴趣的各种趣味游戏。
（2）如踢毽子，篮球，排球，跳皮筋、竹杆舞、滚铁环、跳绳等。
（3）学校、学生自编、自创的各种韵律操、健身操、特色操等。
3 大课间体育活动的组织形式
一个完整的大课间体育活动通常由这几部分组成：
（1）自由活动;分组（分班、分年级）活动。
（2）学校自编自创的校操、校舞、韵律操、特色操、武术操;广播体操等。
（3）队列表演：齐步走，分队走，并队走。可以根据操场（配音乐）。
4 大课间体育活动实施的要求
为了更好、更深人开展大课间体育活动，落实每生每天一小时体育锻炼，使大课间体育活动有序、科学、高效的长期坚持下去，达到真正育人育体的宗旨，在具体实施时须注重以下几个结合：
（1）注重与学校整体改革相结合
大课间体育活动是学校体育工作的一部分，是学校教育工作的一个方面，与学校、学生的具体实际相结合，与校园文化建设相结合。
（2）注重与体育课程改革相结合
大课间体育活动不单纯是一种活动形式，它是体育课堂教育的延伸和拓展。从某种意义上来讲，已成为一门体育活动课程。所以，它应与我国当前的课程改革相结合，体现出新的课程理念。符合我国课程改革的思路和趋势，打造本校的育人特色。
（3）注重与音乐相结合
音乐，可以陶冶情操。为此，音乐要具有煽动性、诱发力和震撼力，要充分考虑活动内容、性质、学生兴趣爱好挑选合适的音乐，以音乐为线索串联各练习内容，激发学生参加练习的欲望和激情。音乐内容一般有出场音乐、 准备音乐、练习音乐、放松音乐、退场音乐5部分。许多大课间体育活动采用全程音乐或背景音乐的伴奏下完成。用音乐代替口令。
5 开展好的大课间的目的
（1）大课间活动就是为了增强学生的体能，促进学生心理健康，也是落实《体育与健康课程标准》所以要保证学生“ 每天有一小时体育活动的时间”。通过多种形式的体育大课间活动，调节学生身心平衡，减轻学习疲劳，使学生身心得以放松，提高学生学习效率，促进学生智育的发展，而且由于大课间活动开展的时间相对稳定，长期坚持体育锻炼，有助于增加学生的运动负荷，大幅度提高学生的身体素质，促进学生身体形态的发育和成长。
（2）大课间体育活动的管理与组织是一项长期工作，为了确保体育大课间活动长久有效地开展，学校应高度重视，不占用大课间时间。落实学生“健康第一”的指导思想，将大课间体育活动纳入学校重要议事日程。让全体师生、家长认识到开展活动的重要性，在乐趣中培养自己对运动的兴趣。有了良好的锻炼习惯，才能促进学生的全面发展。
（3）大课间体育活动的目的是推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，是吸引广大青少年学生走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强体质、改善身体素质。
因此，学校、教师在组织开展大课间活动时，要有针对性地选择贴近学生生活实际且符合学生身心发展需要的活动内容，注重学生参与锻炼的教育性和健身性，有意识地把德育、智育、美育、心理教育等活动融于其中，这样才能更好体现开展好大课间的中心意义。
（作者单位：辽宁省鞍山市海城市析木中心校）
1 大课间体育活动的意义
1.1 大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段
大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。它对调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质。落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25-30分钟的大课间体育活动一次。
1.2 大课间体育活动有利于培养健康生活方式
“健康第一”是我国当前教育的指导思想。适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和习惯。大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
1.3 大课间体育活动是展示校风、校貌、班级风貌的重要窗口
大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起着重要作用。大课间体育活动生动活泼、形式多样。大课间体育活动不仅能锻炼学生的身体、陶冶学生的情操，也是学校精神文明建设的窗口。
2 大课间体育活动的内容
大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目。自选内容：大課间体育活动的自选内容是指各学校根据本校的师资力量、器材设备等具体条件筛选、设计的活动内容。
（1）学生很感兴趣的各种趣味游戏。
（2）如踢毽子，篮球，排球，跳皮筋、竹杆舞、滚铁环、跳绳等。
（3）学校、学生自编、自创的各种韵律操、健身操、特色操等。
3 大课间体育活动的组织形式
一个完整的大课间体育活动通常由这几部分组成：
（1）自由活动;分组（分班、分年级）活动。
（2）学校自编自创的校操、校舞、韵律操、特色操、武术操;广播体操等。
（3）队列表演：齐步走，分队走，并队走。可以根据操场（配音乐）。
4 大课间体育活动实施的要求
为了更好、更深人开展大课间体育活动，落实每生每天一小时体育锻炼，使大课间体育活动有序、科学、高效的长期坚持下去，达到真正育人育体的宗旨，在具体实施时须注重以下几个结合：
（1）注重与学校整体改革相结合
大课间体育活动是学校体育工作的一部分，是学校教育工作的一个方面，与学校、学生的具体实际相结合，与校园文化建设相结合。
（2）注重与体育课程改革相结合
大课间体育活动不单纯是一种活动形式，它是体育课堂教育的延伸和拓展。从某种意义上来讲，已成为一门体育活动课程。所以，它应与我国当前的课程改革相结合，体现出新的课程理念。符合我国课程改革的思路和趋势，打造本校的育人特色。
（3）注重与音乐相结合
音乐，可以陶冶情操。为此，音乐要具有煽动性、诱发力和震撼力，要充分考虑活动内容、性质、学生兴趣爱好挑选合适的音乐，以音乐为线索串联各练习内容，激发学生参加练习的欲望和激情。音乐内容一般有出场音乐、 准备音乐、练习音乐、放松音乐、退场音乐5部分。许多大课间体育活动采用全程音乐或背景音乐的伴奏下完成。用音乐代替口令。
5 开展好的大课间的目的
（1）大课间活动就是为了增强学生的体能，促进学生心理健康，也是落实《体育与健康课程标准》所以要保证学生“ 每天有一小时体育活动的时间”。通过多种形式的体育大课间活动，调节学生身心平衡，减轻学习疲劳，使学生身心得以放松，提高学生学习效率，促进学生智育的发展，而且由于大课间活动开展的时间相对稳定，长期坚持体育锻炼，有助于增加学生的运动负荷，大幅度提高学生的身体素质，促进学生身体形态的发育和成长。
（2）大课间体育活动的管理与组织是一项长期工作，为了确保体育大课间活动长久有效地开展，学校应高度重视，不占用大课间时间。落实学生“健康第一”的指导思想，将大课间体育活动纳入学校重要议事日程。让全体师生、家长认识到开展活动的重要性，在乐趣中培养自己对运动的兴趣。有了良好的锻炼习惯，才能促进学生的全面发展。
（3）大课间体育活动的目的是推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，是吸引广大青少年学生走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强体质、改善身体素质。
因此，学校、教师在组织开展大课间活动时，要有针对性地选择贴近学生生活实际且符合学生身心发展需要的活动内容，注重学生参与锻炼的教育性和健身性，有意识地把德育、智育、美育、心理教育等活动融于其中，这样才能更好体现开展好大课间的中心意义。
（作者单位：辽宁省鞍山市海城市析木中心校）