高中物理教学中促进学生深度学习的有效策略探讨

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高中阶段的学习在学生整体学习阶段中占据重要地位,学生在高中阶段所形成的学习能力、知识掌握能力将会对学生发展产生重要影响.因此,教师、家长、学生应对高中阶段教学加以重视,而物理学科作为高中的一门重要学科,提高学生学习效率则尤为重要.深度学习作为一种新型教学理念,在教学活动中得以广泛认同,因此,本文首先针对深度学习概念加以阐述,其次,针对高中物理教学中深度学习的实施策略提出几点建议,望借此可切实推动学生物理学习能力的提升.
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生物的学习在初中教育体系之中尤为关键,但生物本身所具备的深奥性和抽象性,经常会提升初中生对这门学科的恐惧之情,降低学生的学习欲望.为了能够将扁平的知识立体化,将单一的概念生动化,许多教育工作者开始在初中生物课堂之中自制教具,带领学生们在动手实践的过程之中,更加直观形象的体会生物的美好,了解生理功能,感知生命现象,从而快速掌握学习重难点,完成教学目标,促进初中生的全面发展.结合多年教学经验,就如何在初中生物课堂之中有效运用自主教具,提出了相关的建议.
在初中物理中测小灯泡电功率是最重要的电学实验.在中考中会变着不同的方式考我们的学生,作为教师在教学中怎么处理,可以让我们的学生弄懂,分清各种情况,首先要明白最基本的伏安法和缺少其中一只电表的方法.本文通过缺少电流表、缺少电压表以及拓展实验题内容三方面探讨了初中物理实验教学中伏安法测小灯泡电功率实验题分析和解决方法.
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由于普通高中物理教学目标的调整,为实施“立德树人”的根本任务,实现提高学生的物理核心素养,高中物理教师就要在教学设计上下功夫,教学目标原来三维目标转换成四维目标.教学设计由原来的以“知识为本”转化为“以人为本”,本文阐述了新形势下教学设计的一些看法,以期为新形势下普通高中物理课程改革提供参考.
摘 要:我国是研究生教育大国。作为国民教育体系的顶端,研究生教育是我国培养高层次人才和释放人才红利的主要途径。应加强新形势下研究生思想政治教育工作。文章基于“大土木”专业背景,提出研究生思想政治教育与课程思政相结合,注重实践育人,整合育人资源,将思想政治工作贯穿导学互动全过程,以创新新时代研究生思政教育,有效促成研究生思政教育育人细无声。  关键词:研究生;“大土木”;思政教育  中图分类号:G6
摘 要:文章探索了OBE理念下应用型本科高校烹饪原料学课程改革与创新的途径和方法。通过科学制定教学目标、优化整合教学内容、设计丰富多样循序渐进的教学活动、创新持续改进的考核评价方法等,实现课程思政目标与学科教学目标的创新结合。通过以学生为中心、教师为主导的教学模式,提升学生的学习产出和创新能力,培养高素质应用型人才。  關键词:烹饪原料;OBE;创新;改革  中图分类号:G642 文献标志码
随着新一轮基础教育课程改革的推进,教学模式愈加注重向高效模式进行转变,增强学生自主学习能力是提升初中化学课堂效率的重要因素.初中是学生学习能力极强的一个阶段,课堂主要为学生提供愉悦的化学学习环境,提高学习能力.这就需要教师打破旧的教学方式,不断地从教材中挖掘和创新课堂模式,激发学生的学习积极主动性.
在教学的诸多环节中,做习题往往是大家最易忽视的一个重要环节,常常会出现随意,机械,反复等问题,其实能精选好,设计好,利用好习题将对我们的教学有着非常积极的作用和意义.在自身教学实践的过程中,通过一题多联,一题多解,一题多变,一题多阶等多种策略和方式,对每一道习题进行精心设计,优化每道习题从而最大化的促进学生科学思维的发展,让他们的认知、能力、情感在习题中得到进一步提升和发展.
摘 要:将混合式教学模式应用于工程制图教学中,针对教学中存在的问题,根据学习金字塔模型和学生的特点进行详尽的课程设计。文章介绍了基于云班课和云教材构建的满足学生个性化学习需求的课程资源库、以学生为中心的丰富多彩的活动库和辅助自学、教学的多元化过程化评价体系建设情况。以具体教学实例展示了开展混合式教学实践活动的情况。实践证明,开展的基于云班课和云教材的混合式教学,得到学生的认可,取得了较好的教学效果
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