案例教学模式在国际经济与贸易专业教学中的应用

来源 :科学中国人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccw629
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
案例教学模式是通过让案例贯穿教学过程的方式对学生的专业能力进行提升的教学方法。本篇文章主要对案例教学模式在国际经济与贸易专业教学中的应用状况以及一些注意事项进行了分析。 The case teaching model is a teaching method that improves students’ professional abilities by letting cases flow through the teaching process. This article mainly analyzes the application of case teaching mode in international economy and trade teaching as well as some precautions.
其他文献
本文对文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个
  目的:通过观察活络散结汤对渗出性老年性黄斑变性(痰瘀互结型)患者治疗前后视力、眼底、视野、眼底荧光素血管造影(fundus fluorescence angiography,FFA)及全身症状指标
班主任居一班之首,是班级各项工作的组织者,是对学生进行思想教育的主要执行者,是沟通家长和学校之间的桥梁.作为班主任,自己的言行举止将会对学生起着言传身教、潜移默化的
班级管理工作不仅是一门科学,而且也是一门艺术.在班级管理中之所以成功,根本的原因在于他们既遵!规律又讲技巧,在于将教育管理理论灵活运用到教育实际工作中,班级管理是学校
学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”,班主任是学校德育工作的“主力军”,是学生的“心灵导师”.蓦然回首,我担任班主任已经二十四个年头了.本着“以人为本”的原则,在班
目的:通过对半夏功效的历史沿革进行系统分析、归纳、总结。以探讨半夏在经典方剂中的应用,并总结出半夏的常用功效,以及半夏在临床应用中的配伍规律,探讨各位医家应用半夏的临证
构建学习型教师团队的校本化培训是指基于学校,面向全体教师,在团队学习的形式下,通过多角度、多渠道的培训方式,以提升教师的专业化水平为目标,形成一种合作、探究、发展的
班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的代领者.一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系.然而班主任工作:多、杂、繁、重,要想做好,那非
本文通过对荣华二采区10
目的:通过对脑病术后患者在西医常规治疗的基础上选择不同时机进行磁极针对极针刺法治疗,观察患者的意识及运动疗效与针刺介入时间的关系,从而探讨脑病术后患者的最佳治疗时机。