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摘 要
随着我国教育的不断发展，高中语文教学也开始受到了人们的广泛关注。在高中语文教学中，通过培养学生的写作能力，不仅可以满足学生的学习与发展需求，也可以提高学生的学习质量。因此，在实际教学中，教师要及时更新自身的教学理念，认识到高中语文教学中提升学生写作能力的重要性。基于此本文针对高中语文教学中提升学生写作能力的措施进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
【关键词】高中语文；课堂教学；写作能力；提高措施；分析探究
随着新课改的不断影响，高中语文教学中也开始注重培养学生的综合素质了。语文包含了极为丰富的文化内容，承载着我国几千年的历史。学生学习语文知识可以有效提高自身的听、说、读、写等方面的能力。因此，在日常教學中教师就要帮助学生学习好语文知识，提高自身的生活阅历，从而将这些素材运用到写作中去。
1 高中语文教学中学生写作上存在的问题
1.1 学生阅历上的不足，积累素材过少。
由于长期受到传统教学模式的影响，使得学生需要花费大量的时间来学习数学等科目，这样也就减少了在语文学习上的学习时间，也不会花费过多的精力进入到语文写作中。因此，学生在日常的学习过程中往往是以应付的心理来写作文，甚至出现了跑题、偏题以及主旨不明确等现象。从实际上来说，写作是需要素材的，学生在日常的生活与学习中并没有主动的去收集素材，这样也就难以有效的进行写作，从而降低了自身的写作能力。
1.2 教师过多的讲述，学生存在依赖的心理。
教师在教学中往往希望可以快速提高学生的写作能力，所以过多的向学生灌输了自己的想法，造成了学生虽然掌握了写作的技巧，但是却出现了千篇一律的现象。在这种写作的影响下，学生的写作变得十分的枯燥与乏味，这样也就降低了学生的写作兴趣，创作意识不高，创新思维受到了限制。
2 认识到开展高中语文教学中作文写作的重要性
造成高中生语文写作能力不高的主要原因之一就是对作文教学的认识程度不太高。因此，想要提高学生的写作能力，教师就要认识到开展作文教学的重要性。作为一门语言性的学科，通过写作可以提高语文中的内在素养，学生写作能力的高低直接影响着学生语文综合素质的高低，同时越是学生语文学科综合素养的重要体现。但是就目前的高中语文教学来说，由于教师对作文教学认识程度不高，使得在教学中也没有采取有效的教学方法，最终也就降低了学生的学习效果。因此，教师就要转变对作文教学的错误看法，明确在语文教学中的重要性，掌握好学生的实际学习去情况，采取有针对性的作文教学方法，这样才能更好的培养学生。只有教师正确认识到开展作为教学的意义，才能花费一定的时间与精力来开展作文教学，从而提高学生的写作能力。
3 帮助学生掌握好不同体裁的写作方法
通过调查可以看出，一些学生在写作中存在跑题等现象，主要是因为学生没有掌握好不同体裁作文的写作要求与方法。所以想要提高学生的写作能力，教师就要帮助学生深入的掌握好不同体裁与写作方法，这样才能在学生写作的过程中有针对性的进行辨别，从而提高写作的效果。一般来说，作文体裁是十分丰富的，加之高中作文中也强调了体裁不限，所以除了诗歌以外，高中教师在开展作文教学的过程中就要帮助学生掌握好常见的作文体裁写作要求以及方法，如记叙文、说明文以及议论文等。教师通过将常见的体裁向学生讲述，可以帮助学生更好的认识这些体裁。如在讲述记述文的过程中，教师就要让学生沿着清晰主线出发，以此来保证写作的准确性。在向学生讲述说明文的过程中，则要让学生明确说明文中，要清楚的阐述出文章中的内容，并围绕好文章中的人与事物等来进行。此外，在高中作文教学中还涉及到了其他的体裁，所以教师就要对这些体裁进行准确的谅解，帮助学生掌握好高中语文作文中的不同体裁，从而让学生明确不同体裁上的写作方法，提高学生的写作能力。
4 鼓励学生进行课外阅读
对于语文写作来说，想要提高写作的效果，与学生日常生活与学习过程中的知识积累与补充之间有着极为密切的联系。因此，教师想要提高学生的写作能开，就要鼓励学生进行适当的课外阅读，以此来帮助学生写作。通过调查可以看出，现阶段一些学生存在着难以下笔的现象，主要是因为学生自身知识面不足造成的，所以教师就要鼓励学生进行课外阅读，以此来拓展学生的知识面，帮助学生理解好不同的文章体裁，从而明确好文章中的内容，提高学生的写作能力。
5 结语
综上所述可以看出，对学生写作能力的培养是一项需要长期坚持的工作，因此，在实际教学中，教师要具备一定的教学意识，明确开展作文教学的重要性，同时还要选择合理的体裁，拓展学生的知识面与写作效果。
参考文献
[1]郑军霞.浅谈高中语文教学中学生写作能力的培养[J].神州（上旬刊），2013（09）：106-106.
[2]陈春芳.试论高中语文教学中学生写作能力的培养[J].作文成功之路（下旬），2015（09）：68-69.
[3]贺红敏.高中语文教学中学生写作能力提高策略初探[J].南北桥，2014（11）：87-87.
作者简介
高天星，男，宁夏回族自治海原县人。大学本科学历。现供职于宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学（高中语文）教师。研究方向为高中语文教学。
作者单位
宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学 宁夏回族自治区中卫市 755000
随着我国教育的不断发展，高中语文教学也开始受到了人们的广泛关注。在高中语文教学中，通过培养学生的写作能力，不仅可以满足学生的学习与发展需求，也可以提高学生的学习质量。因此，在实际教学中，教师要及时更新自身的教学理念，认识到高中语文教学中提升学生写作能力的重要性。基于此本文针对高中语文教学中提升学生写作能力的措施进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
【关键词】高中语文；课堂教学；写作能力；提高措施；分析探究
随着新课改的不断影响，高中语文教学中也开始注重培养学生的综合素质了。语文包含了极为丰富的文化内容，承载着我国几千年的历史。学生学习语文知识可以有效提高自身的听、说、读、写等方面的能力。因此，在日常教學中教师就要帮助学生学习好语文知识，提高自身的生活阅历，从而将这些素材运用到写作中去。
1 高中语文教学中学生写作上存在的问题
1.1 学生阅历上的不足，积累素材过少。
由于长期受到传统教学模式的影响，使得学生需要花费大量的时间来学习数学等科目，这样也就减少了在语文学习上的学习时间，也不会花费过多的精力进入到语文写作中。因此，学生在日常的学习过程中往往是以应付的心理来写作文，甚至出现了跑题、偏题以及主旨不明确等现象。从实际上来说，写作是需要素材的，学生在日常的生活与学习中并没有主动的去收集素材，这样也就难以有效的进行写作，从而降低了自身的写作能力。
1.2 教师过多的讲述，学生存在依赖的心理。
教师在教学中往往希望可以快速提高学生的写作能力，所以过多的向学生灌输了自己的想法，造成了学生虽然掌握了写作的技巧，但是却出现了千篇一律的现象。在这种写作的影响下，学生的写作变得十分的枯燥与乏味，这样也就降低了学生的写作兴趣，创作意识不高，创新思维受到了限制。
2 认识到开展高中语文教学中作文写作的重要性
造成高中生语文写作能力不高的主要原因之一就是对作文教学的认识程度不太高。因此，想要提高学生的写作能力，教师就要认识到开展作文教学的重要性。作为一门语言性的学科，通过写作可以提高语文中的内在素养，学生写作能力的高低直接影响着学生语文综合素质的高低，同时越是学生语文学科综合素养的重要体现。但是就目前的高中语文教学来说，由于教师对作文教学认识程度不高，使得在教学中也没有采取有效的教学方法，最终也就降低了学生的学习效果。因此，教师就要转变对作文教学的错误看法，明确在语文教学中的重要性，掌握好学生的实际学习去情况，采取有针对性的作文教学方法，这样才能更好的培养学生。只有教师正确认识到开展作为教学的意义，才能花费一定的时间与精力来开展作文教学，从而提高学生的写作能力。
3 帮助学生掌握好不同体裁的写作方法
通过调查可以看出，一些学生在写作中存在跑题等现象，主要是因为学生没有掌握好不同体裁作文的写作要求与方法。所以想要提高学生的写作能力，教师就要帮助学生深入的掌握好不同体裁与写作方法，这样才能在学生写作的过程中有针对性的进行辨别，从而提高写作的效果。一般来说，作文体裁是十分丰富的，加之高中作文中也强调了体裁不限，所以除了诗歌以外，高中教师在开展作文教学的过程中就要帮助学生掌握好常见的作文体裁写作要求以及方法，如记叙文、说明文以及议论文等。教师通过将常见的体裁向学生讲述，可以帮助学生更好的认识这些体裁。如在讲述记述文的过程中，教师就要让学生沿着清晰主线出发，以此来保证写作的准确性。在向学生讲述说明文的过程中，则要让学生明确说明文中，要清楚的阐述出文章中的内容，并围绕好文章中的人与事物等来进行。此外，在高中作文教学中还涉及到了其他的体裁，所以教师就要对这些体裁进行准确的谅解，帮助学生掌握好高中语文作文中的不同体裁，从而让学生明确不同体裁上的写作方法，提高学生的写作能力。
4 鼓励学生进行课外阅读
对于语文写作来说，想要提高写作的效果，与学生日常生活与学习过程中的知识积累与补充之间有着极为密切的联系。因此，教师想要提高学生的写作能开，就要鼓励学生进行适当的课外阅读，以此来帮助学生写作。通过调查可以看出，现阶段一些学生存在着难以下笔的现象，主要是因为学生自身知识面不足造成的，所以教师就要鼓励学生进行课外阅读，以此来拓展学生的知识面，帮助学生理解好不同的文章体裁，从而明确好文章中的内容，提高学生的写作能力。
5 结语
综上所述可以看出，对学生写作能力的培养是一项需要长期坚持的工作，因此，在实际教学中，教师要具备一定的教学意识，明确开展作文教学的重要性，同时还要选择合理的体裁，拓展学生的知识面与写作效果。
参考文献
[1]郑军霞.浅谈高中语文教学中学生写作能力的培养[J].神州（上旬刊），2013（09）：106-106.
[2]陈春芳.试论高中语文教学中学生写作能力的培养[J].作文成功之路（下旬），2015（09）：68-69.
[3]贺红敏.高中语文教学中学生写作能力提高策略初探[J].南北桥，2014（11）：87-87.
作者简介
高天星，男，宁夏回族自治海原县人。大学本科学历。现供职于宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学（高中语文）教师。研究方向为高中语文教学。
作者单位
宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学 宁夏回族自治区中卫市 755000