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局部解剖学是一门操作性极强、联系基础与临床的桥梁课程,在医学基础教育中占有重要地位。在局部解剖学教学中,头颈部解剖知识复杂,成为教学难点。为提高留学生局部解剖学头颈部解剖实验教学效果,笔者在认真解读教育部对留学生"趋同化"管理的教育方针后,从分析留学生学情特点、局部解剖学头颈部解剖知识特点,课前师生交流,课堂多种教学方法相结合等方面进行论述。