【摘 要】
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以前,几个数学教师在一起讨论的话题都是这一节课我们怎么教、怎样上好这节课、怎么讲学生才能听得懂.现在谈这些话可能要落伍了,我们更应关注学生的发展,考虑学生的感受,我
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以前,几个数学教师在一起讨论的话题都是这一节课我们怎么教、怎样上好这节课、怎么讲学生才能听得懂.现在谈这些话可能要落伍了,我们更应关注学生的发展,考虑学生的感受,我们备课不仅仅要备教材,更要备学生,多了解:学生在想什么?学生需要什么样的课堂?学生怎样才能参与进去?数学课堂改革尤其显得重要,因为数学知识是在生产劳动、生活实际中抽象出来的,也是运用最广泛的基础知识之一,以前我们只注重抽象的数学知识,而忽略了数学知识与生活的联系,教师、学生都觉得数学课堂是单调、枯燥、无味的课堂,致使很多学生害怕上数学课,教师怕教数学,相当多的人学得很被动、很痛苦,没有成效,如何提高学生的数学成绩和能力一直是家长、教师、学生的一个老大难问题,如何能尽快改变这种状况,使学生能够主动地学、快乐地学.
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