高中函数的一些性质

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1lan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】函数在高中的教学中占着核心的作用,是学习高等数学的基础。本文将简单的介绍函数单调性和对称性以及奇偶性。
  【关键词】函数 单调性 对称性 奇偶性
  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0081-02
  一、函数的定义
  在一个变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x值,相应的就确定唯一的一个y,那么就称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量,x的取值范围叫做这个函数的定义域,相应y的取值范围叫做函数的值域。
  二、函数的单调性
  函数的单调性也可以叫做函数的增减性。当函数 f(x)的自变量在其定义区间内增大(或减小)时,函数值f(x)也随着增大(或减小),则称该函数为在该区间上具有单调性。
  1、函数单调性的定义:一般地,设函数 的定义域为D,如果对于属于定义域D内某个区间上的任意两个自变量的值 , ,当 时,则有 ( ),那么 在区间D上是增函数(减函数).
  理解函数单调性时,应注意以下问题:
  (1)函数的单调区间是定义域的子集,确定函数单调区间时,应首先确定其定义域,定义域中的 相对于单调区间具有任意性,不能用特殊值替代。
  (2) 在区间D1 ,D2上是增函数,但 不一定在区间D1∪D2上是增函数;同样 在区间D1 ,D2上是减函数,但 在区间D1∪D2上不一定是减函数.例如: 在区间 上为减函数,在 上也是减函数,但 在 上就不能说成是减函数。
  2.1证明单调性的方法
  1 用定义法证明函数 单调性的一般步骤是:
  (1)取值:对任意 ,且 ;
  (2)作差变形: ;
  (3)定号得出结论
  2用导函数研究函数的单调性:
  (1)确定函数的定义域
  (2)对函数求导
  (3)解出导函数大于0或者小于等于0的x值
  (4)当导函数大于等于0增函数,导函数小于等于0减函数
  3通过四则运算确定函数的单调性
  对于具有单调性的两个子函数而言:他们的定义域没有交集:
  (1)两个函数具有相同的单调性,那么两个函数的和组成的新的函数单调性与原来的相同,但是两个函数的减法,乘法,除法与原来的不一定相同。
  (2)如果两个函数的点调性相反,则新得到的函数(两个函数相减或者相乘是增函数),但是新得到的函数(两个函数做加法或者除法)是不能确定的
  4.图像法
  函数的单调性还可以从图像上进行描述,对于给定的区间上的函数f(x),函数图像如果从左向右连续上升,则函数在该区间上单调递增,此时导函数f’(x)<0,;函数图像如果从左向右连续下降,则函数在该区间上单调递减,导函数f’(x)<0.
  函数单调性是函数的重要性质之一,函数的单调性在比较大小,证明不等式,解不等式,求最值,求值域以及实际问题中都有广泛的应用。
  三、函数的对称性
  1.函数的对称性可分为轴对称和中心对称:
  ①函数轴对称:如果一个函数的图像沿一条直线对折,直线两侧的图像能够完全重合,则称该函数具备对称性中的轴对称,该直线称为该函数的对称轴。
  ②中心对称:如果一个函数的图像沿一个点旋转180度,所得的图像能与原函数图像完全重合,则称该函数具备对称性中的中心对称,该点称为该函数的对称中心。
  2、常见函数的对称性
  常数函数 轴对称和中心对称 直线上的所有点均为它的对称中心,与该直线相垂直的直线均为它的对称轴
  一次函数 轴对称和中心对称
  二次函数 轴对称但不是中心对称 其对称轴方程为x=-b/(2a)
  反比例函数 轴对称和中心对称 原点为它的对称中心,y=x与y=-x均为它的对称轴
  指数函数 不是轴对称且不是中心对称
  对数函数
  幂函数 奇函数中心对称,偶函数轴对称,其他幂函数不具备对称性 奇函数中心对称,对称中心是原点;偶函数轴对称,对称轴是y轴
  正弦函数 轴对称和中心对称 其中(kπ,0)是它的对称中心,x=kπ+π/2是它的对称轴。
  余弦函数 既是轴对称又是中心对称 x=kπ是它的对称轴,
  (kπ+π/2,0)是它的对称中心
  正切函数 不是轴对称,但是中心对称 其中(kπ/2,0)是它的对称中心
  三次函数 三次函数中的奇函数是中心对称,对称中心是原点,而其他的三次函数是否具备对称性得因题而异。 奇函数是中心对称,对称中心是原点,而其他的三次函数是否具备对称性得因题而异。
  绝对值函数 y=f(│x│)和y=│f(x)│两类。前者显然是偶函数,它会关于y轴对称;后者是把x轴下方的图像对称到x轴的上方 偶函数,它会关于y轴对称
  y=│lnx│就没有对称性,而y=│sinx│却仍然是轴对称。
  3.1函数的对称性
  1、具体函数特殊的对称性
  一个函数一般是不会关于x轴的:因为一个x不会对应两个y的值。若,原曲线上有点(x,y),当点(x,-y)在图像上,那么该曲线关于x轴对称;当点(-x,y)在图像上,那么该曲线关于y轴对称;当点(-x,-y)也在图像上,那么该曲线关于原点对称;当点(y,x)也在图像上,那么该曲线关于y=x对称;当点(-y,-x)也在图像上,那么该曲线关于y=-x轴对称。
  2、抽象函数的对称性
  性质1 若函数 关于直线 轴对称,则以下三个式子成立且等价:
  四、函数的奇偶性
  4.1函数的奇偶性定义以及判定
  先看定义域是否关于原点对称,如果不是关于原点对称,则函数没有奇偶性。若定义域关于原点对称则 ,f(x)是偶函数, ,f(x)是奇函数。
  以上的两幅图分别是函数 和 ,由于偶函数自变量是关于y轴对称的而且,左右两边自变量的函数值是相等的,所以能够轻易辨别,左边的是偶函数,右边不关于y轴对称,所以不是偶函数。下面的图同理可得,左边为奇函数,而右边并非奇函数。
  在函数的性质中,对称性与函数的奇偶性乃至周期性三者密切相关,掌握其关联,这对学习函数或者是解决函数问题都有很大的帮助。
  参考文献:
  [1]黄丽,高中函数单调性的概念教学研究[J],2014
  [2]常莪,高中函数教学研究与实践[J],2009
  [3]祁红,函数的性质——单调性[J],学科教学,2013.3、
  作者简介:
  牟锐(1982—)男,湖北利川人,任教于湖北恩施高中。
其他文献
介绍一种利用现代光通讯技术发展的单模光纤和光纤无源器件,以及半导体激光光源和高速半导体探测器构成的激光微位移干涉测试系统。对冲击加载条件下,花岗岩表面的粒子速度及位
【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)07-00-01  学生顶岗实习是高职院校大学生在学完相关课程基础上进行的专业综合训练。近年来,高职院校组织学生顶岗实习,教学效果显著,就业质量和就业率得以提高。但目前在顶岗实习的实施过程中仍存在着一些问题,影响了实习的效果。  一、顶岗实习中面临着的现实问题  1、面试问题:有的简历不够实在,对待遇、住宿、工作餐
讨论了低水平γ射线测量中所面临的本底问题。涉及屏蔽材料的选择、屏蔽体的结构以及主动屏蔽与被动屏蔽的方法和技术。对宇宙射线、环境本底、射线的能量发散等方面的影响都
党的十八大明确把生态文明建设纳入五位一体总体布局, 习近平总书记明确要求着力推进国土绿化, 而优质造林苗木的保障供应是植树造林、推进国土绿化的基础.为了更好的发挥林
摘 要:《小学英语课程教学基本要求(实行)》规定:根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,使他们形成初步用英语简单交流的能力,为进一步学习打好基础。  关键词:教育现状;树立信心;培养兴趣;创设情景;个别引领  ·【分类号】G623.31 
光致荧光辐射剂量实时在线探测技术,主要利用掺杂两种稀土元素的碱土金属硫化物的光致荧光特性,将材料制成薄片,通过光致荧光剂量片存储辐射剂量,探头和光纤置于辐射场中,激发光源
在我国城市经济快速发展的背景下,城市园林工程越来越受到重视。在园林工程施工方面,道路铺装也是其重要组成部分,如何保证道路铺装施工技术得到有效落实并不断创新,同样成为
每年的5-8月,是花友们奔向中国西南山地拍摄高山花卉的季节.亭亭玉立的绿绒蒿,五颜六色的龙胆,多姿多彩的马先蒿,还有“映得芙蓉不是花”的杜鹃花,还有很多……很多植物都被
学习型组织是一种全新的管理理论,它最早在企业管理中运用并卓有成效.无论是企业的发展还是社会的发展最终都是取决于人才尤其是创新人才的不断造就,而这很大程度上取决于培
苏联教育家苏霍姆林斯基指出“掌握知识,获得技能是在教师指导下进行的复杂的认知活动,而激发学生的学习兴趣,引起求知欲则是推动学生进行这一活动的主要动力。”但在传统的科学复习课,由于没有大量的实验,与学习新课相比,学生学习的兴趣和积极性都极大地降低。复习课又是完成对知识整合、使学生提升综合能力的重要过程。如何在有限的时间里进行有效的复习?在《新课程标准》中则明确课程在内容的选择和组织上,从学生的实际出