【摘 要】
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广东和江苏的高等教育有一定可比性。相比江苏省，广东的高等教育数量规模不够大、层次水平不够高、区域布局不够均衡。推动广东高等教育的科学发展，需继续加大高等教育投入，保持
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广东和江苏的高等教育有一定可比性。相比江苏省，广东的高等教育数量规模不够大、层次水平不够高、区域布局不够均衡。推动广东高等教育的科学发展，需继续加大高等教育投入，保持在数量规模上的合理增长；不断提高广东高等教育的水平层次，大力加强广东高水平大学建设；积极创造条件，发挥多方积极性，推动广东高等教育区域分布的均衡性。
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