基于神经网络的人工智能技术在移动终端上的应用

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智能移动终端的人工智能技术飞速发展,其主要技术包括神经网络模型和人工智能计算框架,本文从技术构架到应用部署,对移动智能终端的人工智能技术进行了深入剖析,并对未来终端人工智能技术发展提出预测.
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目的:研究细胞内乙型肝炎病毒(HBV)前C蛋白(Precore,包括P25、P22)与载脂蛋白B mRNA编辑酶催化多肽样蛋白3A(APOBEC3A)是否存在相互作用及对HBV复制的影响。方法:构建P25、P22表达载体;HEK 293T、Hep G2细胞单独转染、共转染P25、P22、APOBEC3A表达载体;Western Blotting检测P25、P22、APOBEC3A蛋白表达;共聚焦显
摘要:在高中物理总复习中,知识内容的复习是非常重要的一环,只有将考试说明中规定的知识内容无一遗漏地熟练地储备好,才有可能应对知识面覆盖广泛的高考试卷;但要在决战高考中取得全面的胜利,还必须具备一定的解题方法。方法掌握得多了,面对变化莫测的高考试卷,才会临危不惧,从容应对。 也就是说,物理解题方法的学习与训练,是实现中学物理教学任务和目的的一种重要而有效的手段。中学物理解题中所涉及到的科学思维方法,
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低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣不高,取得的效果也不是很好,在识字教学中如何利用教材的优势,尽可能地挖掘孩子的最大潜能,让识字变得轻松,愉悦,下面我谈谈自己的几点做法。  参与是学生智力与能力发展的关键。教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围,激活学生的热情,促使其主动参与。  如在教学新课程“一年级下册识字7”时,我穿插
数学是普通教育开设的主要课程之一,是素质教育的主要内容,它的教学内容中蕴含着丰富的德育内容。但是中学数学教材中的德育内容不像文史科那样集中,而是蕴藏分散在各章节之中,如何抓住数学学科的特点,捕捉好德育教育的有利时机,运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育?  一、联系生活实际,明确学习目的,激发学习动机,提高学习兴趣  正确稳定的学习动机是学生获取知识,形成数学技能的推动力。因此,在教学过程中
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摘要:新版的高中英语教材努力倡导探究式和发现式的学习方法,在仔细研究了新教材之后,以话题为核心,以结构和功能项目为主线的新教材非常适合使用任务型教学,这一新的教学方式能够启发学生独立思考,大胆想象,并鼓励他们主动参与,敢于实践,以培养他们的创新精神,增强他们用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。  关键词:高中英语 教学方法 任务教学  一、定义  任务型语言教学就是直接通过课堂教学
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