【摘 要】
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摘要：目前体育教学已经成为义务阶段的课程之一，不可否认，体育课程的开设极大地提高了学生的综合素质。除了单一的体育课程训练项目之外，部分小学已经开设了小学体育足球训练。但是目前足球训练效率较低，解决这一问题，在训练过程中，教师需要掌握合适的方法，只有这样才能真正达到理想的目标。基于此，对小学体育课堂足球训练效率提升策略进行研究，以供参考。关键词：小学体育;足球训练;效率;提高中图分类号：G4 文献标识码：A引言当前我国已经进入了新时代，在新时代教育应该走在前列，不仅要关注学生的文化课的学习，还要注重提升
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摘要：目前体育教学已经成为义务阶段的课程之一，不可否认，体育课程的开设极大地提高了学生的综合素质。除了单一的体育课程训练项目之外，部分小学已经开设了小学体育足球训练。但是目前足球训练效率较低，解决这一问题，在训练过程中，教师需要掌握合适的方法，只有这样才能真正达到理想的目标。基于此，对小学体育课堂足球训练效率提升策略进行研究，以供参考。
关键词：小学体育;足球训练;效率;提高
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
当前我国已经进入了新时代，在新时代教育应该走在前列，不仅要关注学生的文化课的学习，还要注重提升学生的身体素质，使其适应新时代的需要。小学生活泼好动，对外界事物的领悟力较高，因此应当对他们开展足球运动训练，足球运动是一门专业性较强的运动项目，需要队员与队员之间有较高的默契度，如果教师采用传统的方法来教学，学生很难学到专业的知识，因此体育教师和学校应当注重培养学生自主学习、团结合作以及探究能力，综合全面的提高学生的综合能力。
一、依据学生心理特点，提高学生体能素质
足球运动的开展，需要一定的体能做保证，这样一方面可以保证学生在足球运动当中可以更好地施展颠球、带球、传球、射门等技能，另外一方面也可以保证强健的身体素质，预防一些因为体力不支而出现的扭伤、擦伤等运动伤。小学阶段的学生虽然年龄尚小，但身体灵活，运动基础好，从小开始接受足球训练基础会更加牢固，这也就给教师带领学生开展适当的体能训练奠定了基础。同时，体育运动的魅力在于展现人体的运动美，教师也应当在足球训练当中增加一些体能训练，借此让学生克服心理和生理障碍，享受体育运动带来的快乐。在体能训练环节，教师要针对每个学生的身体素质，制定科学的运动计划，把握准确的体能训练量。而女生和男生之间还是存在一定的区别性，女子足球体能训练应当适度，保证训练活动的科学性。教师可以组织学生开展30～50米的短跑训练，让学生带着足球进行30米盘带和传球，或者让学生练习短距离带球冲刺后射门。30～50米短跑是足球运动当中常见的现象，而且足球运动往往需要进行反复短距离急跑和急停，以这些常见的足球科目开展体能训练，就可以迅速改善学生在足球训练当中的表现。而对于男子足球体能训练在女子训练的基础上增加难度和强度。这种足球训练的方式，对学生而言会更有针对性、具体性、细化性，缩短学生之间足球能力的差异性，使学生们共同进步、相互促进。
二、创新训练方法
当今时代要想真正地提升校园足球训练的质量，教师必须不断地创新校园足球的训练方法。教师可以采用不同的训练方法来激发学生们的学习兴趣，第一，游戏训练法。无论是大孩子还是小孩子，游戏都是他们最喜欢的，教师在校园足球训练中可以根据训练内容设计各种足球游戏，通过各种足球游戏，激发学生的足球学习兴趣。第二，实战训练法。教师可以定期的组织学生开展实战训练和比赛，团队之间进行PK，在实战中激发学生的兴趣和斗志，提升学生的实战能力，提高校园足球训练的效果。
三、分组合作学习
（一）首先应进行科学分组，不断夯实训练基础，打牢根基，提升学习的质量。在分组前，教师应对学生的个人特点，足球基础等有一个相对客观的了解，应主动站在学生的角度来分组，积极调动学生的积极性，将每一个学生的优势发挥出来，增强凝聚力，构建高效的学习模式，学生能从他人身上学到长处，积极改善自己的不足，提升训练水平;（二）在分组学习时，也应注重因材施教，尽量满足全体学生的需求，教师应重点讲解足球的基础技能，让基础较差的学生也能够跟上正常的教学节奏，对于不同组别的学生，应根据他们的学习情况进行专门指导，实现共同进步;例如颠球是足球中的一个重要的项目，但是很多学生颠3-5个球，由于学生身体比较紧张，动作不够精准就会发生失误，在开展小组学习时，教师可以让小组内的同学互相监督，当动作有误时，及时记录，最后统一向老师汇报，教师根据汇报结果做统一讲解，帮助学生完善改正;（三）及时作出评价激励。在小组学习合作时，教师应运用有效的评价方式，指导学生的训练，可以分为两个具体的方面，首先在评价的内容方面，教师应当根据学生的学习过程和效果进行评价，对学生的学习态度、在合作中的情感體验等进行评价，帮助学生了解自己的不足，提升学生学习足球的积极性。
四、确保训练环境的优质性
训练环境是否达标，对最终足球训练的效果和质量有着直接的影响。虽然很多人说最终训练质量的好坏取决于教师的教学能力和学生的学习态度，但是如果缺乏正规而且符合训练标准的训练场地，还是会极大降低最终的训练结果。首先对于学校方面，学校应该加大对训练设备和器材的投入。在训练环境方面，为提高整体的教学效率，应该建设符合标准要求的足球训练场地。除此之外，对足球训练所需要的各种器具也要配备整齐，对于小学生来说，在足球训练时一般需要佩戴一定的护具。防止摔倒后对身体带来较大的伤害，诸如此类的安全防护设备一定要配备齐全。
结束语
综上所述，在小学体育教学活动中融入足球训练，不仅能够帮助学生提高身体机能和心理素质，还能在学习能力、思维发展上有所提高。教师应当为学生量身定制专属训练方案，对教学模式、教学内容有一定的规划，在足球训练中激发兴趣、提升技能、锻炼体能、创新思维，可见足球运动在体育课堂中发挥的重要作用。
参考文献
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