【摘 要】
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英语课程作为小学教育阶段中的核心内容,其具有综合实践的教学特征,既是学生学习英语需要突破的重点,又是学生学习发展中需要充分掌握的知识,为此针对学生学习英语知识存在的问题展开分析,主要体现在学生学习兴趣程度的不同以及学生学习方法和能力的不同,最终学生学习效果存在一定差异.因此,教师需要带领学生正确认识到自身学习的不足,并针对性解决学生自身的学习重难点,进一步实现隐性分层方式在教学中理想的应用效果.
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英语课程作为小学教育阶段中的核心内容,其具有综合实践的教学特征,既是学生学习英语需要突破的重点,又是学生学习发展中需要充分掌握的知识,为此针对学生学习英语知识存在的问题展开分析,主要体现在学生学习兴趣程度的不同以及学生学习方法和能力的不同,最终学生学习效果存在一定差异.因此,教师需要带领学生正确认识到自身学习的不足,并针对性解决学生自身的学习重难点,进一步实现隐性分层方式在教学中理想的应用效果.
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