所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是教师在教学过程中,充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。实施情感教学法是新课程改革的现实要求、是《文化生活》课程的内在要求、是学生全面发展的必然要求。《文化生活》课堂中实施情感教学法有助于激发学生文化认同,树立正确文化观;有助于提升学生核心素养,促进学生全面发展;有助于为高中思想政治教师在《文化生活》课堂中实施
目的探索保定市居家养老服务需求的理论框架,为进一步探讨居家养老服务需求内容提供框架依据。方法采用质性研究中的扎根理论,对20名老年人进行半结构式访谈和观察,并通过转录,开放式、关联式及核心式登录的3个级别的逐级编码,对资料进行分析。结果保定市老年人居家养老服务需求的理论框架包括基本医疗、护理、康复服务[41.40%(89/215)]、精神慰藉服务[23.72%(51/215)]、生活照料服务[19
在汉英同传中,原语与译语在语言结构上不可避免地会存在一些差异,而且发言人与听众可能来自不同的社会文化背景。这往往给口译造成困难。对此,译员通常会借助于显化策略来克
<正>习近平总书记对在新的历史条件下坚持"三会一课"制度提出了明确要求,强调在严格党内生活制度方面,"一是坚持、二是加强、三是创新"。这些重要论述,为我们更好的坚持和发
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在基地级维修引入民间维修力量的背景下,讨论保持核心维修能力的必要性,借鉴美军保持基地级维修能力的做法,提出了关于如何保持我军基地级维修能力的若干点启示。
关系从句习得一直是语言习得领域的研究重点。以往研究多以二语习得为背景展开,关注母语或二语对二语关系从句习得的影响。三语背景下的相关研究开展的较少。本研究以跨语言比
如果说2011年对于铅蓄电池行业来讲难熬的话,那么今年依然面临着严峻的考验。从矿到冶炼、再到下游,铅产业链上中下游的企业依然困境重重,处境艰难。