图书管理工作中的常见问题及对策研究

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  摘要:在图书馆的发展过程当中,图书管理工作是非常重要的一项工作内容,而管理工作同时也是保证图书馆能够发挥出其有效性的有力保证,但是在当前时期的图书管理工作当中还存在着一些实际的问题影响着图书馆的积极发展。因此,本文便针对于图书管理工作当中的常见问题展开分析,并且试析几点有效的对策来促进图书馆的健康发展。
  关键词:图书管理工作;常见问题;对策
  引言:在中小学的教育事业当中,图书馆作为一个为学会说那个提供更多知识的地点,对于学生来说有着莫大的支持作用。而在图书馆的运营当中图书管理工作是非常基础的一个工作环节,与此同时,更是最为关键的一个工作环节,对于整个图书馆的管理活动都有着极大的影响作用。对此,还需相关负责人员加强在此方面的注意力度,以能通过解决这些实际存在的问题来保证图书管理工作的有效性。
  1 在图书管理工作中常见的问题
  1.1图书管理工作制度存在漏洞
  在中小学生的图书馆当中,在实行管理工作时还是存在着一些急需解决的实际问题的,而其中最为重要的便是图书管理工作的制度不是非常的健全,这些依旧存在的漏洞很大程度上抑制着图书管理工作的有效性。现阶段,还是有很大一部分的图书馆所运用的图书管理方式不是很符合当前时期教师和学生读者的图书借阅需求的,这样现象的出现更加影响了教师和学生的阅读积极性,很难真正有效的保证图书管理工作质量的提升与此同时,对于图书的分类管理也不是十分的精准,在教师和学生到图书馆借阅图书时经常不能迅速的找到所需图书,正是因为图书分类的不清晰而进一步影响了图书馆工作的有效性。
  1.2未能合理建设图书采购机制
  当前时期,中小学教育事业更加注重图书馆的管理工作情况,以期能使图书馆为教师和学生的教育活动带来更多有效的支持与帮助。而在目前的中小学图书馆当中或多或少的还存在着这样的问题,便是对于图书采购机制的建设不是十分的合理,从而难以实现图书管理工作的质量得到保证。大部分图书馆为了保证图书的种类多样化,在进行采购图书的过程当中对于图书的种类筛选不是很精准,一些阅读价值不是很高的书籍不仅不能为学生和教师带来有效的帮助,在学生辨别能力不是很强的时期学生极易因为这类书籍而耽误有效的阅读时间。对于此方面所存在的问题则要从图书采购机制上进行考虑,只有建立起完善的图书采购机制才能最大程度上的避免此类现象的出现。
  2 在图书管理工作中常见问题的解决对策
  2.1完善图书管理工作制度,增强管理模式的创新
  在当前时期,为了解决上述图书管理工作当中依旧存在的问题,增强图书管理工作的实效性,在实际开展管理工作时首先要做的便是完善图书管理工作的制度,通过建设起有效的管理方式来进一步增强图书管理模式的创新,保证图书管理工作质量的逐步提升。首先,在当前时期的中小学图书馆当中可以以“知识管理”的方式来构建管理工作模式,通过以知识管理来替代图书管理,将图书馆构建成一个知识信息中心。其次,在进行管理的过程当中,图书管理人员要不断的发现问题、总结问题,以能在解决问题的过程当中实现管理制度的健全。与此同时,图书管理人员也要积极学习先进的管理经验,通过转化成“学习型图书馆”的管理理念来进一步为有效的开展图书管理工作带来更多的积极帮助作用。
  2.2实施细化管理,合理建設图书采购机制
  在进行图书管理工作的过程当中,图书管理工作人员要充分的发挥出自身的工作特点以及工作优势,积极的配合以教师和学生的实际阅读情况来设计图书借阅活动的有效形式。并且,对于借阅者的借阅行为也要进行及时的观察,设立相应的信用平台来监督借阅者的借阅情况,以能最大程度上的避免出现图书馆出现过多的竞技损失。与此同时,这样的方式也能有效的制约借阅者的借阅活动,促使借阅者可以积极的遵守图书馆所设立的借阅制度。并且,图书管理工作人员也要做好本职工作,以更为细致的工作态度来展开管理活动,为借阅者提供更高质量的图书借阅体验。除此之外,建立起图书采购机制也是非常必要的,通过合理的建设图书采购机制也能进一步保证借阅者获得较为理想的借阅体验。因此,关于图书采购机制的建设可以遵循于当前时期《中国图书馆图书分类法》来进行建设,通过结合于图书的种类、涉及范围等来进行图书的采购,并且结合于中小学生和教师教学的实际需求来采购适合的图书,从而促使图书馆为教师和学生在教学活动当中做出更多的积极帮助。
  结语:综上所述,在当前时期,中小学生图书馆的管理工作有着非常重要的作用。因此,对于在图书管理工作当中所存在的一些实际问题还需要及时的进行解决,以能保证图书馆在有效的管理工作当中更好的进行发展,从而达到更为理想的前进效果。
  参考文献
  [1]索晓欣.浅析高校图书管理工作面临的问题及其对策[J].赤峰学院学报,2015(20):188-189.
  [2]张平.高校图书管理工作面临的问题及其对策[J].甘肃高师学报,2011(2):134-136.
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