【摘 要】
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问题是数学的心脏.数学学习就是围绕提出问题、分析问题、解决问题和反思问题而进行的.初中数学概念的形成与确立,新知识的巩固与应用,学生思维方法的训练与提高,以及实际应
【机 构】
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滨湖区教育研究发展中心 214125
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问题是数学的心脏.数学学习就是围绕提出问题、分析问题、解决问题和反思问题而进行的.初中数学概念的形成与确立,新知识的巩固与应用,学生思维方法的训练与提高,以及实际应用能力和创新能力的增强,无不从“问题”开始,在目前新课程背景下,提高数学课堂提问的有效性,是一个新的目标.本文从分析当前初中数学课堂问题设计存在的问题出发,研究解决这些问题的对策.
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