论文部分内容阅读
为了培养学生的物理学科素养,各级教学单位都在研究新的教学模式.问题教学是改变传统教学模式的主要方法之一.但是在具体教学过程中,学生存在着思维定势而形成的思维障碍,不能真正理解一些物理规律的内容和外延,影响了学习效率的提高.本文主要从教学实践出发,阐述了高中物理教学中如何突破思维障碍,提高学习效率的几点体会.