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【摘 要】随着经济的不断发展，我国的大学教育事业也在快速的推进，其中最明显的一个特点就是招生规模不断扩大，但是随之而来的就是大学生的就业问题。由于当前社会科技发展日新月异，所以对大学生毕业生的要求也越来越高，本文重点结合当前大专学生的就业状况进行其心理分析，重点就如何解决大专学生的就业难问题，从社会、学校及大专学生自身三个方面展开论述。
【关键词】大专学生；就业心理；对策研究
结合我国高校扩招和社会发展迅速过程中，很多大专学生在毕业时面临巨大的就业挑战，这些已经成为我国社会发展过程中的重要问题。因此，为解决我国劳动力市场供需不能有效衔接的问题，特开展对大学生就业心理分析及对策研究，希望能从给予大专学生就业心理辅导，使之找到与自身相匹配的工作，为我国的现代化建设贡献力量。
一、大专学生就业心理问题
在大专学生就业过程中，时常会面临着学历不如本科生的就业歧视，感觉自身的学历太低，与很多优质企业的招聘要求格格不入，这就导致大专学生在就业过程中，往往容易产生消极的负面情绪，对自身的能力全盘否定，缺乏自信，不能够在择业时很好给自己定位，进而影响自身价值的体现。
同时，还有一部分大专学生由于在就业过程中，没有结合大专院校教学目标主要是为社会培养专业能力较高的技能型人才的培养特性，在求职过程中不能给自身以合理定位，择业的方向和要求较高，这就导致大专学生的求职之路走得往往不是很理想。由于理想与现实的差距，这种自负心理很有可能就会演变成自卑心理，这些都是不仅不利于大专学生的职业发展规划，而且也是造成我国劳动力市场供需不均衡的因素。
另外，大专学生由于在所学专业不同、家庭背景不同、个人能力不同等诸多因素，不同的大专学生的求职之路走得也是大相径庭，这种现象容易使得他们不能够很好地结合自身条件，在求职时一味地追求优质企业和岗位，在求职失败后，往往容易产生焦虑和抑郁的心理，如果这种状态不能及时作出调整，那么他们的生活和工作都会受到严重影响。
二、 解决大专学生就业心理问题的途径
针对于大专学生就业过程中，不能很好地结合自身条件而导致不能顺利求职的现状，社会、学校都有责任为他们提供就业心理辅导，同时大专学生也要结合自身因素，积极调整自身状态，为更好地找到自己的职业发展道路不断努力。
（一）良好的社会就业氛围
良好的社会就业氛围是保障大专学生公平、公正就业的基础，同时也是社会主义核心价值观的基本体现。因此，社会和用人企业需要通过建立完善的人才招聘体系，通过公平、公正地看待大专学生，为他们很好地发挥自身专业能力提供良好的氛围。在目前我国部分企业当中，招聘人才的学历起点为大学本科，这一状况容易对大专学生的就业形成一种错误引导，不利于和谐、健康的就业环境的创建。因此，用人单位应该结合自身发展需要来进行就业岗位要求制定，同时相关部门需要建立良好的大专就业渠道，通过校园招聘会的举办以及就业信息的计时发布，拓宽学生的择业信息面，为营造良好的社会就业氛围做出努力。
（二）学校为学生提供正确的就业指导
大专院校需要通过专门的就业指导教师为学生开设就业指导课程，就目前社会的发展状况，结合大专院校学生培养体系，就学生就业工作做好心理辅导工作。引导学生做好自身的职业发展规划，结合自身条件有目的性的进行工作选择，避免学生自卑、自负、攀比、抑郁、焦虑等不健康心理的产生，同时大专院校还要结合社会需求，及时调整教学方案，不断增强学生的社会实践能力培养，避免学生理论知识丰富，实际动手能力差，为企业提供喜欢接受的人才。在人才培养目标上，大专院校需要为社会培养真正需要的人才，不断提升学生的实际技能，从根本上解决大学生就业难的问题。
（三）学生加强自身综合素质提升
大专院校的学生需要在学校认真学习理论知识，结合社会实践活动的展开来提高自己的实际技能。大专学生在就业过程中应该全面客观地分析自身条件，结合社会需求现状，找准定位，进而有效保障求职之路走得顺畅。在求职过程中，不能片面的追求大城市、好单位、高薪酬、好待遇，不能对自身估计太高，这样容易使得目标与现实之间产生巨大的落差。
三、总结
综上所述，随着我国经济的不断转型，社会对大专院校培养的人才要求也越来越高。因此，大专院校必须要结合自身专业技能培养优势，加大对学生的创造性思维能力培养，积极开展社会实践活动，使得大专学生真正地掌握一技之长，同时加强对他们的就业心理把控，及时提供良好的就业心理輔导，使得学生更好地择业和就业。同时学生也要不断加强自身专业知识学习，积极参加实践活动，提升自身专业技能，同时注重创造性思维的培养，在就业过程中遇到挫折时，能够积极面对，通过调整自身职业发展道路来做到良好的心理转变，为社会的不断发展贡献力量。
作者简介：孙若芯（1988-），女，回族，籍贯：河南洛阳，硕士，研究方向：思想政治教育。
参考文献：
[1]李丽娜.大专学生就业心理分析及对策[J].东方企业文化，2014，（7）.
[2]陈旸.大专学生心理健康状况调查分析[J].热带医学杂志，2003，（2）.
[3]刘琴.临床大专学生实习面临的问题及对策分析[J].教育界，2014，（21）.
【关键词】大专学生；就业心理；对策研究
结合我国高校扩招和社会发展迅速过程中，很多大专学生在毕业时面临巨大的就业挑战，这些已经成为我国社会发展过程中的重要问题。因此，为解决我国劳动力市场供需不能有效衔接的问题，特开展对大学生就业心理分析及对策研究，希望能从给予大专学生就业心理辅导，使之找到与自身相匹配的工作，为我国的现代化建设贡献力量。
一、大专学生就业心理问题
在大专学生就业过程中，时常会面临着学历不如本科生的就业歧视，感觉自身的学历太低，与很多优质企业的招聘要求格格不入，这就导致大专学生在就业过程中，往往容易产生消极的负面情绪，对自身的能力全盘否定，缺乏自信，不能够在择业时很好给自己定位，进而影响自身价值的体现。
同时，还有一部分大专学生由于在就业过程中，没有结合大专院校教学目标主要是为社会培养专业能力较高的技能型人才的培养特性，在求职过程中不能给自身以合理定位，择业的方向和要求较高，这就导致大专学生的求职之路走得往往不是很理想。由于理想与现实的差距，这种自负心理很有可能就会演变成自卑心理，这些都是不仅不利于大专学生的职业发展规划，而且也是造成我国劳动力市场供需不均衡的因素。
另外，大专学生由于在所学专业不同、家庭背景不同、个人能力不同等诸多因素，不同的大专学生的求职之路走得也是大相径庭，这种现象容易使得他们不能够很好地结合自身条件，在求职时一味地追求优质企业和岗位，在求职失败后，往往容易产生焦虑和抑郁的心理，如果这种状态不能及时作出调整，那么他们的生活和工作都会受到严重影响。
二、 解决大专学生就业心理问题的途径
针对于大专学生就业过程中，不能很好地结合自身条件而导致不能顺利求职的现状，社会、学校都有责任为他们提供就业心理辅导，同时大专学生也要结合自身因素，积极调整自身状态，为更好地找到自己的职业发展道路不断努力。
（一）良好的社会就业氛围
良好的社会就业氛围是保障大专学生公平、公正就业的基础，同时也是社会主义核心价值观的基本体现。因此，社会和用人企业需要通过建立完善的人才招聘体系，通过公平、公正地看待大专学生，为他们很好地发挥自身专业能力提供良好的氛围。在目前我国部分企业当中，招聘人才的学历起点为大学本科，这一状况容易对大专学生的就业形成一种错误引导，不利于和谐、健康的就业环境的创建。因此，用人单位应该结合自身发展需要来进行就业岗位要求制定，同时相关部门需要建立良好的大专就业渠道，通过校园招聘会的举办以及就业信息的计时发布，拓宽学生的择业信息面，为营造良好的社会就业氛围做出努力。
（二）学校为学生提供正确的就业指导
大专院校需要通过专门的就业指导教师为学生开设就业指导课程，就目前社会的发展状况，结合大专院校学生培养体系，就学生就业工作做好心理辅导工作。引导学生做好自身的职业发展规划，结合自身条件有目的性的进行工作选择，避免学生自卑、自负、攀比、抑郁、焦虑等不健康心理的产生，同时大专院校还要结合社会需求，及时调整教学方案，不断增强学生的社会实践能力培养，避免学生理论知识丰富，实际动手能力差，为企业提供喜欢接受的人才。在人才培养目标上，大专院校需要为社会培养真正需要的人才，不断提升学生的实际技能，从根本上解决大学生就业难的问题。
（三）学生加强自身综合素质提升
大专院校的学生需要在学校认真学习理论知识，结合社会实践活动的展开来提高自己的实际技能。大专学生在就业过程中应该全面客观地分析自身条件，结合社会需求现状，找准定位，进而有效保障求职之路走得顺畅。在求职过程中，不能片面的追求大城市、好单位、高薪酬、好待遇，不能对自身估计太高，这样容易使得目标与现实之间产生巨大的落差。
三、总结
综上所述，随着我国经济的不断转型，社会对大专院校培养的人才要求也越来越高。因此，大专院校必须要结合自身专业技能培养优势，加大对学生的创造性思维能力培养，积极开展社会实践活动，使得大专学生真正地掌握一技之长，同时加强对他们的就业心理把控，及时提供良好的就业心理輔导，使得学生更好地择业和就业。同时学生也要不断加强自身专业知识学习，积极参加实践活动，提升自身专业技能，同时注重创造性思维的培养，在就业过程中遇到挫折时，能够积极面对，通过调整自身职业发展道路来做到良好的心理转变，为社会的不断发展贡献力量。
作者简介：孙若芯（1988-），女，回族，籍贯：河南洛阳，硕士，研究方向：思想政治教育。
参考文献：
[1]李丽娜.大专学生就业心理分析及对策[J].东方企业文化，2014，（7）.
[2]陈旸.大专学生心理健康状况调查分析[J].热带医学杂志，2003，（2）.
[3]刘琴.临床大专学生实习面临的问题及对策分析[J].教育界，2014，（21）.