教育教学中的语言艺术——我的教育故事

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我有一个健康、活泼、阳光、向上的班集体。四年多来,孩子们个个龙腾虎跃,鲜活得像一颗颗晶莹剔透的宝石,每次活动的最高荣誉与成功,家长的种种殷切期待似乎都如愿以偿。一切都进行得顺利而圆满,然而在这个近乎完美无缺的表象背后,我私底里却有好些隐隐作痛。那是在一次语文课上,我发现课堂怎么就没有以前那样活跃了呢?而且老师的提问都要抽好几个同学才能回答得准确而完整。哦,原来没有了他——胡森积极踊跃的回答。
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