【摘 要】
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数学服务于生活，学习数学的根本目的就在于应用。但是数学的系统性和逻辑性较强，学生学习起来难度较大，对学生的思维联想能力有着较高的要求。在学生的学习过程中，数学往往都是抽
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数学服务于生活，学习数学的根本目的就在于应用。但是数学的系统性和逻辑性较强，学生学习起来难度较大，对学生的思维联想能力有着较高的要求。在学生的学习过程中，数学往往都是抽象的概念和意义，理解起来较难，那么就会对学生的学习兴趣和学习效果产生较大的影响。因此，就需要合理应用生活化策略。本文简要分析了生活化策略在初中数学教学中的渗透方法，希望可以提供一些有价值的参考意见。
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