论文部分内容阅读
随着《新课标》的实施，小组合作学习成为了当前新课堂教学中的一种流行的新模式。但是值得注意的是，目前我们见到的很多课堂中实施的小组合作学习都只有“形”而无“神”，针对那些无意义的小组学习，我们该如何改进？我们又怎样有效地在语文教学实践中发挥“小组合作学习”的作用呢？笔者就个人的教学实践及外出观察学习的认识结合起来谈一点浅薄的看法。