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接触传感器
【出 处】
：
国外传感技术
【发表日期】
：
2003年3期
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【摘 要】小学语文的感受性阅读教学就是通过一定的方式，让小学生在对文本的感受中获得对文字语言的认知，获得对真善美的辨识。文章从感受語言之趣、感受语言之美、感受语言之情，循序渐进、层层深入地论述了小学语文感受性阅读教学策略。 【关键词】小学语文 阅读 教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0149-02 感受性阅读教学让学生感受的是
【摘 要】 《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语；语言范例是指好词佳句、名段名篇名作；语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中
12月5日,“智慧农业一健康养殖公益行动”在京启动.农业部副部长于康震在启动仪式上强调,要通过公益行动,力求达到提升养殖从业人员的健康养殖意识,促进养殖环境改善,提高科
传统的农业高校校内实践教学基地，建设在校属土地上，设计落后，布局分散，功能单一，经费来源渠道狭窄，建设管理机制陈旧，设施使用率和效益低下，难以为高校培养复合型、创新型现代农业人
【摘 要】本文作者从阐述教学行动研究的内涵出发，结合自己教学的实践，提出教师应该在教学过程中进行行之有效的行动研究，并用行动研究来促进高一年级英语阅读的教学。 【关键词】行动研究 高一 英语阅读教学 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0150-02 如何不断地提高课堂教学的质量？如何行之有效的提高高一年级学生英语阅读的能力？笔者认
摘要：与世界名校相比，国内高校教师教学发展中心还处于初创阶段，如何通过推进教师教学发展中心建设，进而加快高校教师质量的提高，是一个值得认真思考并深入研究的问题。 关键词：教育教学；高校教师；质量探析 中图分类号：G645.1 引言 近年来，高校教师质量在发达国家尤被重视，有关其的理论探讨及研究也因此得到了极大的发展。相对而言，我国的高校教师质量发展水平还比较不成熟，人们对其认识也存在不少的
【摘要】小学低年级段学生自身约束能力较差，对体育课的理解和认知既抽象又模糊，每个班级体育课堂中总有几个“淘气包”规矩意识薄弱，把体育课当成活动课，导致课堂教学效率下降。基于这一现状，本研究深入剖析了课堂中出现的“淘气包”现象及其缘由，并从教师、学生本身、家庭环境等方面着手，提出了解决课堂“淘气包”的教学策略。 【关键词】小学低段 体育课堂 淘气包 教学策略 【中图分类号】G623.8 【文献标