以语文教材为依托有效培养学生的想象力

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likkjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
想象是人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程,是思维的特殊形式,是创造性思维的核心.想象力是创造力的前提,只有在丰富的联想和想象中,才能提升学生的创造力,才能培养学生思维的独特性、培养学生个性化的思想和见解.对此,在小学语文教学中,教师要十分重视对学生想象力的培养,让学生在引发联想和想象的课堂中遨游,在阅读中获得丰富的收获.
其他文献
教学中,我们常常遇到这样的情况,当你看到一个不认真上课的学生时,你会要求学生回答问题,想提醒他认真上课,但学生不领情;课后找未做作业的学生谈话,他毫不在意.学生的表现也
期刊
在小学语文课堂上运用表演性朗读可以直接、动态地展现课文内容,培养学生的理解力、想象力和创新精神,促进学生主动表达与思考,是提升学生综合能力的有效方法.本文重点阐述了
孔子的身世和人生很有传奇性。其父年迈古稀,其母正值芳龄,公元前551年年初的一个浪漫月夜,老夫少妻,幽会山东曲阜东南的尼山“野合”,当年9月28日降生了孔子。因做爱于尼丘,故取名丘,字仲尼。孔子出生不久,父亲老死,母寡儿孤,生活十分艰难。故而孔子自幼替人放牧牛羊、看管仓库,打过杂役,当过吹鼓手。到孔子成名后也不讳言自己的出身,他说:“吾少也贱,故多能鄙事。”正是因为有这些经历,使孔子产生了浓厚的平
语文是我们必修的一门应用语言类学科,可以说充斥于我们人生教育的各个阶段,作为一门应用类语言,其功能基本上全部体现在了听说读写上,而语文不同于其他语种的教学,作为我们
素质教育背景下,初中语文教师积极性群文阅读融入到课堂教学中,有利于高效课堂的构建.群文阅读的融入,有利于转变教师理念,有利于提高学生素养和教学实效性,是语文教学重要的
著名教育学家陶行知先生谈到提问的重要性时,曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨.”可见,课堂提问在教学过程中具有举足轻重的地位.在当前如何实施好
在小学数学的教学中,提高教学效率十分关键,这在一定程度上能够提高教学的效果,同时使学生的学习效果也更加突出.随着社会的不断发展,信息技术在人们的日常生活中发挥着积极
统编语文教材整合了一系列优秀的文章,选取主题相同的课文划分为同一单元.这样优化整合的方式为学生及教师语文素养的提升提供了支点.统编语文教科书有着诸多的优点:可以丰富
(接上期)rnCoda:为12小节.开始调性为a小调,后又转回A大调,并且在以A大调为结束句的进行中又以D大调做了补充.旋律音型化一直持续到底,欢腾气氛呈白热化,达到全曲高潮,使乐曲
小学阶段是学生接触知识的重要阶段,小学对于学生兴趣培养和知识认知有着至关重要的启蒙作用.随着我国教育的改革,针对小学英语教学的新型教学法越来越多.创设情境就成了小学