【摘 要】
：
夯实听说读写思，提升学生数学学习力 说到“听说读写思”，我们很
论文部分内容阅读
夯实听说读写思，提升学生数学学习力
说到“听说读写思”，我们很自然地想到语文课堂以及英语课堂。其实，在数学教学中，“听说读写思”能力的培养同样重要。“听”是数学学习的开始，“说”是对数学知识的分析理解，“读”是数学学习的起点，“写”是对数学知识的综合运用，“思”是形成数学思维的关键。用心培养学生“听说读写思”能力，不仅有助于高效地完成教学任务，培养学生良好的学习习惯，更能提高学生的数学学习力。
其他文献
网络平台助力课堂教学反馈 反馈，指控制系统把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，对信息的再输出产生影响，起到控制作用，以达到预定的目的。因此，反馈是复杂系统行为的决定因素。教学过程，一般是教师发布信息、学生接收信息，同时，学生又通过不同方式和途
济宁梁山县考察菏泽曹县教育信息化建设工作 本报讯 近日，济宁市梁山县人民政府教育督导室主任孙庆龙一行10人到菏泽市曹县教育信息中心观摩考察教育信息化项目建设工作。曹县教育和体育局党委委员、教育质量测评中心主任田浩运，曹县教育和体育局电教站站长祝
浅谈现代教育技术在小学英语课堂教学中的应用 随着时代的发展，现代教育技术的运用已成为现代教育体系的重要组成部分，信息技术的发展和计算机的应用已经对课堂教学产生了巨大的影响，促使教师对教学活动提出新的创意，促进教学过程发生根本性的变化，促使学生改变
网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用 当代社会是信息化的社会，而网络作为信息传播的一种重要方式，已经开始进入到各行各业，尤其是对教育领域的影响特别明显。网络课程已成为学生学习的重要手段，网络信息化教学体系的出现与传统教学模式形成了鲜明的对比，
城市新区学校校园偏见问题探析 城市新区学校，作为一个新型的“社会缩影”，其学生来源复杂、所属家庭阶层各异，校园偏见现象如影随形，在一定程度上影响着学校的教育教学工作、家长的参与程度和学生的身心健康。近年来，各类校园暴力和校园欺凌事件频发，引起社会
小学语文课堂如何培养学生的科学精神 1916年1月，中国科学社社长任鸿隽在《科学》第2卷第1期上发表了《科学精神论》一文，这是“科学精神”首次在中文文献中得到系统论述。2016年9月，《中国学生发展核心素养》正式发布，明确指出要以培养“全面发展的
“双减”政策下，小学语文作业设计的整体框架构想 “双减”政策落
探究性任务：让学生在“破案”中学习 生活中，学生都喜欢看侦探剧
语文要素“教学化”的简明路径 ——以统编语文教材六年级下册习作单元为例 陈先云先生曾明确提出，语文要素就是语文训练的基本元素，它包含基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。统编教材把语文要素分成若干个语文知识和语文能力训练的“点”，有计划地分
爱如春雨润桃李 ——记江西省“新时代学生心目中的好老师”钱琪 苏