论文部分内容阅读
为了将史料教学引向深入,文章通过课堂观察、座谈交流、问卷分析等方式,梳理史料教学中存在的一系列问题,并提出充分利用教材史料、适当补充课外史料、注重选用适切史料、力求选用真实史料、充分挖掘史料价值、突出学生学习主体等优化策略,为优化史料教学指明方向.
史料教学调查分析及优化策略r——以民勤县为例
【摘 要】
：
为了将史料教学引向深入,文章通过课堂观察、座谈交流、问卷分析等方式,梳理史料教学中存在的一系列问题,并提出充分利用教材史料、适当补充课外史料、注重选用适切史料、力求选用真实史料、充分挖掘史料价值、突出学生学习主体等优化策略,为优化史料教学指明方向.
【机 构】
：
民勤县职业中等专业学校
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
当前,与我国高等院校在落实课程思政理念中取得较为丰富的实践和理论成果相比,基础教育阶段阐述论证和践行课程思政理念的研究成果屈指可数.主要原因是学科教师只注重知识传授,轻学科价值引领;只注重学科能力的技术提升,轻学科素养的培育;重教书轻育人.基于此,文章认为课程思政理念的指导性,我国县域地理课程资源思政元素的丰富性以及其思政意义的深远性,共同构筑了县域资源应用的基础;同时,文章通过分析通渭县所具有的自然和人文两类优质地理性课程资源的思政意蕴,从地理教师、全体学生、校本课程等三个维度提出了相应的教学组织策略.
全国人大代表、北京师范大学教授张志勇提出,为了尽快制止功利化、短视化教育行为,推进良好教育生态建设,建议在全国开展“清理功利化、短视化教育行为,全面修复教育生态”专项治理行动.rn教育领域的功利化现象与部分教育管理者、工作者以及部分家长的短视密不可分.短视意味着他们习惯于低头专注于眼前利益,而没有从青少年一生的维度来关爱他们的健康成长成才,没有从让区域教育实现更加公平更高质量发展的高度来推进教育事业.分数、升学率等短线指标当然有其价值,但他们只是青少年成长过程中的一个个节点,而不是结果本身,更不是教育的全
期刊
现代社会经济的快速发展,对专业人才提出了更高标准要求,传统教学方式与方法显然不再适用当下教学环境,加强新文科建设、促进教师学习共同体建设发展十分紧迫.当下,高校英语教师学习共同体创设中存在任务绩效管理不合理、教师对合作与共享兴致不高以及英语教师学习共同体成员架构和层次十分单一等方面问题.为了推动英语教师学习共同体健康发展,结合新文科建设理念,需要重视人文关怀,构建有效的教师学习激励体制,以教师发展为中心,营造良好的教师学习氛围,加强多元主体协同,构建推动教师学习的队伍,依托情感驱动,融合教师学习的多维途径
高中生涯规划教育是新课标发展下的新型教育理念,这一理念的实施可以促进学生综合素质的发展.从一定程度上来说,农村高中阶段的学生还是很难做到自我认知以及对事物多角度思考的,因而,如何让高中生结合自身学业对将来自我人生做出清晰的规划,在当下的教育教学中就显得尤为重要.文章从农村高中生涯规划教育校本课程开发的现状出发,就存在的问题进行分析,进而对农村高中生涯规划教育校本课程开发提出建议并探寻举措,从而达到强化生涯规划教育的实践性意义,进一步培养和完善学生自主学习意识的目的.
落实立德树人根本任务,先立德才能树人,学生要立德,教师便要先有德.rn长期以来,广大教师坚持“学高为师、身正为范”的职业准则,立足岗位、无私奉献,在落实立德树人根本任务上发挥了重要的作用.但在新的历史时期,社会结构和关系变化引发了社会规范和价值观念的严重冲突,个别教师受外来思潮和价值观念的影响,一些言行损害了教师队伍的整体形象.时代呼唤有德行的“大先生”,有德行的“大先生”才能培养出能担当民族复兴大任的合格建设者和接班人.
期刊
国无德不兴,人无德不立.教育作为培养人的社会实践活动,“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”,始终是教育的首要问题、根本问题.高校如何落实立德树人根本任务?笔者认为,关键在于铸魂培根,强基固本.
期刊
劳动教育课程化就是让劳动教育进入学生学习的学校课程,这是劳动教育发挥育人价值和作用的重要落脚点.针对目前农村学校劳动教育课程实施所面临的师生劳动教育观念落后、专业劳动教育教师短缺、劳动教育课程资源单一、缺乏科学合理的评价与指导机制等现实问题,通过及时更新师生的劳动教育理念、加强劳动教育师资培训、挖掘乡土资源丰富劳动教育课程内容、建立科学有效的评价与指导机制等举措的有效实施,有助于推动劳动教育课程化的有效实施.
党和国家历来高度重视教师教育工作,实施并颁布了与公费师范生相关的教育政策,但同时也面临一些英语公费师范生职业认同度不高的问题.英语公费师范生将从事中国基础阶段的英语教学,应具备全球化意识和国际视野,以及良好的跨文化沟通能力.因此,提升英语公费师范生的职业认同对发展教育事业十分重要.本研究立足于培养单位,着重从革新教学方式、改变课程设置、改革评价方式这三个层面探讨更有效地提升英语专业公费师范生的职业认同的培养方式.
运用信息技术辅助小学生综合素质评价,是对传统综合素质评价方法的改进,有助于小学生综合素质评价的科学化、具体化和自动化,简化了对小学生的日常管理工作,为教育教学工作的改进提供了依据.文章将对信息化条件下小学生综合素质“积分制”评价的意义进行论述,并提出相关的评价策略,旨在提高小学教育教学质量.
在全面深化教育机制改革背景下,国家对减轻中小学生课业负担作出最新部署.其中,作业研究作为我国教育改革和发展的重要组成部分,如何发挥其应有之效,是学校教师应思考的重要课题.本研究以2000年—2021年CNKI数据库所收录的“作业”相关文献为研究对象,利用Citespace软件,通过分析,掌握作业研究现状.同时,结合知识图谱理论,通过对关键词共现及其突现性检测分析,从整体上把握我国义务教育阶段作业研究的热点与前沿,为以后我国中小学作业研究的理论与实践提供参考.研究发现,进入21世纪以来,我国的作业研究围绕“