论文部分内容阅读
笔者结合几个课堂案例，谈谈教师如何在新课程这一大背景下处理好课前预设与课堂生成的关系，使孩子们在动态生成中得到全面、健康发展，让课堂真正成为师生心灵共舞的家园。
捕捉精彩教学瞬间，成就数学理想课堂
【摘 要】
：
笔者结合几个课堂案例，谈谈教师如何在新课程这一大背景下处理好课前预设与课堂生成的关系，使孩子们在动态生成中得到全面、健康发展，让课堂真正成为师生心灵共舞的家园。
【机 构】
：
江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学
【出 处】
：
E动时尚（教育科研论坛）
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
目的利用静息态功能磁共振图论分析方法观察双侧先天性耳聋脑功能变化,分析先天性耳聋脑功能改变的神经机制。方法选取18例双侧先天性耳聋患者,正常对照组11例,利用GE 3.0T D
语文课程标准明确提出了“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”的课程总目标，而古诗教学就是实现这一目标的良好载体。小学语文教材中选编了不少古诗，它们都是历经千百年
一、创设良好的书法氛围，培养学生学习书法的情趣 环境对人的影响是巨大的，在一个富有情趣、高雅的环境里，最易培养人的高尚情感，陶冶人的情操。环境对学生写字兴趣的影响也是
情境教学是一种以强调学习者与学习环境互动交流为主要特征的，使学生在积极自主的学习中达到语文能力和个性素质全面发展的教学思想。也是一种能够促进学生情感体验，让学生在轻
我们都了解，学生课堂回答问题的情况，直接反映了学生对知识的接受与理解情况，它在课堂教学中起着重要的作用，可以说它是学生有效学习的标杆。课堂上积极回答教师的提问，是师生之间
所谓“以生为本”，简而言之，就是教育在“以人为本”的核心理念下，强调教师要心系学生，把学生的事情、利益，尤其是学生的成长发展时刻放在心上，努力引导、培养学生，竭力关爱、服务学
中国汉字承载着5000多年的中华文明，是民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中，她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己的表意达情特点。人生识字聪明始，识
新罗与唐朝的经贸往来,促进了新罗与唐朝的民间贸易发展,新罗的贸易船队不仅运输货物,而且运载商旅人员,发达的海上交通为两国的经济贸易提供了有利条件。一、新罗与唐朝贸易
目的：测量恢复期Vogt-小柳原田病的远距对比敏感度及眩光对比敏感度,与对照组比较分析,探讨恢复期Vogt-小柳原田病视觉功能特点。
方法：前瞻性临床研究。选取2008年8月至2