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在高校课堂教学情境中,教师和学生这两大主体必然产生一定互动。运用课堂观察方法,从交互形式、交互类型、交互层次三个维度分析高校课堂中师生互动行为,揭示高校课堂师生互动现状,并从教学、评价、学生和合作学习四个角度提出了促进高校课堂师生互动行为的措施。
基于课堂观察的高校课堂师生互动现状分析研究
【摘 要】
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在高校课堂教学情境中,教师和学生这两大主体必然产生一定互动。运用课堂观察方法,从交互形式、交互类型、交互层次三个维度分析高校课堂中师生互动行为,揭示高校课堂师生互
【机 构】
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杭州师范大学信息化中心,杭州师范大学教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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浙江省高校信息化教学系列精品课程建设项目(2017-XXHGC-4B)
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